| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 论文研究的背景、目的和意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 论文研究的背景 | 第8页 |
| 1.1.2 论文研究的目的 | 第8-9页 |
| 1.1.3 论文研究的意义 | 第9页 |
| 1.2 论文的主要内容 | 第9-11页 |
| 1.2.1 管理质量包括以下几个方面的内容 | 第10页 |
| 1.2.2 教学质量主要包括以下几方面内容 | 第10-11页 |
| 1.2.3 团队建设 | 第11页 |
| 1.3 论文研究的条件 | 第11-12页 |
| 第二章 质量竞争力理论 | 第12-15页 |
| 2.1 质量理论的演变 | 第12-14页 |
| 2.2 质量竞争力 | 第14-15页 |
| 第三章 关于研究对象的现状概述 | 第15-22页 |
| 3.1 教育培训行业发展现状和趋势 | 第15-22页 |
| 3.1.1 集团现状 | 第15-16页 |
| 3.1.2 内蒙古分公司组织机构 | 第16-18页 |
| 3.1.3 内蒙古分公司的教学现状 | 第18-22页 |
| 第四章 解决方案及具体实施办法 | 第22-42页 |
| 4.1 管理质量的提升 | 第22-24页 |
| 4.1.1 培养运营管理者的战略性思维 | 第22-23页 |
| 4.1.2 如何思考、制定和实施发展战略 | 第23-24页 |
| 4.1.3 从宏观着手,从细处发现问题 | 第24页 |
| 4.2 提升其它部门经理和总监们的工作质量 | 第24-34页 |
| 4.2.1 市场经理 | 第24-25页 |
| 4.2.2 审核主管的工作质量及提升 | 第25-26页 |
| 4.2.3 校区总监工作质量上的提升 | 第26-34页 |
| 4.3 教学质量的提升 | 第34-39页 |
| 4.3.1 把提升教学质量作为提高核心竞争力作为办学的指导思想 | 第35页 |
| 4.3.2 加强教学监管 | 第35-36页 |
| 4.3.3 教学计划制定 | 第36页 |
| 4.3.4 教学计划实施阶段 | 第36-37页 |
| 4.3.5 要重视个性化方案的制定 | 第37页 |
| 4.3.6 教学过程的有效监管 | 第37-38页 |
| 4.3.7 用PDCA模式来进行教学管理 | 第38页 |
| 4.3.8 教学成果检验 | 第38-39页 |
| 4.4 团队建设 | 第39-42页 |
| 4.4.1 团队的定义 | 第39页 |
| 4.4.2 团队的构成要素 | 第39-40页 |
| 4.4.3 团队建设的内容及团队建设的方法 | 第40-42页 |
| 第五章 A个性化教育机构的质量提升还应该注意的问题及结论 | 第42-46页 |
| 5.1 监督实施,定期考察。奖惩分明,查缺补漏不断完善 | 第42页 |
| 5.2 运用这些方法的过程中应该注意的问题和技巧 | 第42-44页 |
| 5.3 企业培训体系不完善企业培训师资不符合要求,企业培训缺乏有效的激励机制 | 第44-45页 |
| 5.4 执行是否到位的问题 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
