| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| （一）问题的提出 | 第8-9页 |
| （二）国内外研究现状 | 第9-11页 |
| （三）研究方法 | 第11-12页 |
| （四）创新与不足之处 | 第12-13页 |
| 一、任务型教学的释义及其在高中思想政治课堂中开展的价值 | 第13-23页 |
| （一）任务型教学的释义 | 第13-16页 |
| （二）任务型教学的理论依据及思想资源 | 第16-20页 |
| （三）在高中思想政治课堂中开展任务型教学的价值 | 第20-23页 |
| 二、任务型教学在高中思想政治课堂中的运用及其制约因素 | 第23-34页 |
| （一）任务型教学在政治教学中的实施原则 | 第23-24页 |
| （二）任务型教学在政治教学中的实施过程 | 第24-28页 |
| （三）任务型教学在高中政治课堂实施中的制约因素 | 第28-34页 |
| 三、提高任务型教学在高中思想政治课堂中实施效果的对策 | 第34-39页 |
| （一）教师要适应教学要求，不断提升自身素养 | 第34-35页 |
| （二）激励学生独立思考，逐步提高学习积极性 | 第35-36页 |
| （三）完善任务设计，推进任务有效开展 | 第36-37页 |
| （四）改进教学评价机制，注重形成性评价 | 第37-39页 |
| 结束语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 附录 | 第44-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
