| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 引言 | 第7-11页 |
| 1.1 研究背景和目的 | 第7页 |
| 1.2 研究思路和论文框架 | 第7-11页 |
| 1.2.1 研究思路 | 第7-9页 |
| 1.2.2 论文框架 | 第9-11页 |
| 2 高职院校分布与招生情况分析 | 第11-17页 |
| 2.1 全国高职院校分布情况 | 第11-13页 |
| 2.1.1 从层次数量上看全国高职院校分布情况 | 第11页 |
| 2.1.2 从规模数量上看浙江省高职院校分布情况 | 第11-12页 |
| 2.1.3 从专业结构上看浙江高职院校分布情况 | 第12-13页 |
| 2.2 高职院校招生规模与形式分析 | 第13-17页 |
| 2.2.1 高职院校的招生规模分析 | 第13-14页 |
| 2.2.2 高职院校的招生形式分析 | 第14-17页 |
| 3 ZIME招生环境与校际竞争分析 | 第17-27页 |
| 3.1 ZIME概况 | 第17-18页 |
| 3.2 ZIME招生生源规模与生源结构分析 | 第18-19页 |
| 3.3 ZIME与同类高职院校招生校际竞争现状分析 | 第19页 |
| 3.4 ZIME校际竞争力的基础分析 | 第19-27页 |
| 3.4.1 ZIME的办学理念 | 第20-21页 |
| 3.4.2 ZIME的战略定位 | 第21页 |
| 3.4.3 ZIME的组织重塑 | 第21-24页 |
| 3.4.4 ZIME的合作办学与合作教育 | 第24-25页 |
| 3.4.5 ZIME的人才培养模式 | 第25-27页 |
| 4 ZIME考生获取招生信息的途径及方式调查 | 第27-33页 |
| 4.1 高职院校招生宣传的基本原则和方式 | 第27-28页 |
| 4.2 ZIME考生获取招生信息的主要途径调查 | 第28-29页 |
| 4.3 高职类院校招生宣传主要途径 | 第29-31页 |
| 4.4 ZIME学生报考原因调查分析 | 第31页 |
| 4.5 ZIME招生宣传存在的主要问题 | 第31-33页 |
| 5 ZIME招生宣传策略改进研究 | 第33-43页 |
| 5.1 定位ZIME招生宣传对象 | 第33-34页 |
| 5.2 ZIME招生宣传方式的多元化策略 | 第34-36页 |
| 5.2.1 建设长期稳定的招生宣传队伍并完善招生宣传工作考核机制 | 第34页 |
| 5.2.2 继续鼓励学生返回母校开展招生宣传工作 | 第34-35页 |
| 5.2.3 以“联合”、“互认”打破困局 | 第35页 |
| 5.2.4 加强同3+2教学点的联系工作 | 第35页 |
| 5.2.5 加强同省内各县市招生考试主管部门的工作联系 | 第35页 |
| 5.2.6 充分重视外省的招生宣传及联系工作 | 第35-36页 |
| 5.2.7 制度规范,增强吸引力 | 第36页 |
| 5.3 基于网络平台的招生宣传策略 | 第36-43页 |
| 5.3.1 理论基础：网络营销理论 | 第36页 |
| 5.3.2 建好本校招生门户网站、招生系统,合理使用网络宣传平台 | 第36-38页 |
| 5.3.3 长期坚持利用各类报名系统收集高中和阶段主任的联系方式 | 第38-39页 |
| 5.3.4 传统渠道宣传 | 第39页 |
| 5.3.5 网络搜索引擎宣传 | 第39-40页 |
| 5.3.6 社交媒体网络宣传平台 | 第40-43页 |
| 6 结论 | 第43-47页 |
| 6.1 研究结论 | 第43-44页 |
| 6.2 有待进一步研究的问题 | 第44-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
