| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| Chapter I Introduction | 第8-13页 |
| 1.1 Background of the research | 第8-9页 |
| 1.2 Research purpose and significance | 第9-10页 |
| 1.3 The current problems in English reading teaching of the Chinese middleschools | 第10-11页 |
| 1.4 The structure of the paper | 第11-13页 |
| Chapter II Literature Review | 第13-23页 |
| 2.1 Definitions of related terms | 第13-15页 |
| 2.2 Schema theory | 第15-18页 |
| 2.2.1 The definition of schema theory | 第15-17页 |
| 2.2.2 The application of Schema Theory to ESL Reading | 第17-18页 |
| 2.3 Models of reading | 第18-19页 |
| 2.3.1 Bottom-up Model | 第18页 |
| 2.3.2 Top-down Model | 第18页 |
| 2.3.3 Interactive Model | 第18-19页 |
| 2.4 Relationship between language and culture | 第19-20页 |
| 2.5 Relevant research at home and abroad | 第20-23页 |
| 2.5.1 Studies abroad | 第20-21页 |
| 2.5.2 Studies at home | 第21-23页 |
| Chapter III Research Methodology | 第23-32页 |
| 3.1 Research questions | 第23页 |
| 3.2 Subjects | 第23页 |
| 3.3 Instruments | 第23-25页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第24页 |
| 3.3.2 Interview | 第24页 |
| 3.3.3 Tests | 第24-25页 |
| 3.4 Teaching procedure | 第25-32页 |
| 3.4.1 A lesson in the experimental class | 第27-30页 |
| 3.4.2 A lesson in the control class | 第30-32页 |
| Chapter IV Results and Discussion | 第32-44页 |
| 4.1 The Results of the questionnaire | 第32-34页 |
| 4.1.1 Narrow reading and less culture input | 第32-33页 |
| 4.1.2 Lack in teachers’ cultural instruction | 第33页 |
| 4.1.3 Challenge to teachers’ authority | 第33-34页 |
| 4.2 The Result of the interview | 第34-35页 |
| 4.3 The results of the two tests | 第35-44页 |
| 4.3.1 The results and analysis of the cultural test (pre-test) | 第35-38页 |
| 4.3.2 The results and analysis of the reading test (post-test) | 第38-44页 |
| Chapter V Conclusion | 第44-52页 |
| 5.1 Findings of the research | 第44-45页 |
| 5.1.1 Findings to research question I | 第44页 |
| 5.1.2 Findings to research question II | 第44-45页 |
| 5.2 Implications of the research | 第45-48页 |
| 5.2.1 Teachers’ role in English reading class | 第45-47页 |
| 5.2.2 Teachers’ professional development | 第47-48页 |
| 5.3 Suggestions on culture teaching | 第48-51页 |
| 5.3.1 Dealing with the cultural connotation of the vocabulary expressions | 第49-50页 |
| 5.3.2 Comparing and contrasting Chinese and Western cultures | 第50页 |
| 5.3.3 Teaching with technology | 第50-51页 |
| 5.4 The limitations of the research | 第51-52页 |
| Bibliography | 第52-53页 |
| Appendix 1 Questionnaire | 第53-55页 |
| Appendix 2 Interview | 第55-58页 |
| Appendix 3 the English Cultural Test | 第58-61页 |
| Appendix 4 The English Reading Test | 第61-62页 |
| Acknowledgements | 第62页 |
