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我国高校传统校园及历史建筑保护更新研究

摘要第1-6页
Abstract第6-10页
第一章 绪论第10-22页
   ·选题的背景和意义第10页
   ·研究对象界定与基本概念定义第10-16页
     ·高校传统校园定义第10-11页
     ·历史建筑的定义第11-15页
     ·保护与更新的定义第15-16页
   ·本课题相关研究成果及文献综述第16-19页
     ·高校传统校园及建筑研究第16-18页
     ·历史建筑保护与更新研究第18-19页
   ·研究方法与研究框架第19-21页
   ·文章体系构架略图第21-22页
第二章 高校校园与历史建筑发展演变概述第22-34页
   ·西方大学校园形成与发展概述第22-25页
     ·高校校园启蒙时期第22-23页
     ·中世纪的大学校园第23页
     ·近代大学欧美校园第23-25页
     ·现当代欧美校园第25页
   ·我国高校发展概述与传统校园历史环境的演化第25-32页
     ·近代时期(19 世纪末-解放前)第25-28页
     ·50 年代院系调整时期(第一次院系调整)第28-31页
     ·恢复发展期(70-90 年代初)第31页
     ·快速增长期(90 年代初至今)第31-32页
   ·本章小结第32-33页
 本章注释第33-34页
第三章 高校传统校园特点与问题第34-57页
   ·传统高校校园特点第34-45页
     ·传统高校建筑历史价值第34-35页
     ·传统高校校园构成元素第35-39页
     ·历史高校校园构成手法第39-43页
     ·校园整体风格第43-45页
   ·现状调查分析第45-46页
   ·校园保护更新的现状问题第46-56页
     ·主要影响因素第46-48页
     ·规划层面问题第48-51页
     ·建筑层面问题第51-56页
   ·本章小结第56-57页
第四章 规划层面传统校园保护与更新研究第57-83页
   ·现有传统校园更新改造模式第57-65页
     ·选择异地建立新校区,新老校区并存第60-61页
     ·建立大学城第61页
     ·整体搬迁新校区第61-62页
     ·高校合并第62页
     ·传统校园原址更新第62-63页
     ·对比可行性研究第63-65页
   ·规划层面的传统校园历史环境保护更新第65-77页
     ·理论层次规划保护更新的转型第65页
     ·方法论层次规划保护更新的措施第65-75页
     ·城市设计层次保护更新机制的引入第75-77页
   ·法律与制度层次的保护更新第77-82页
     ·制定独立的校园保护性规划导则第77-78页
     ·建立完善的校园历史环境评价体系第78-79页
     ·兼顾人性化的校园更新管理机制第79-82页
   ·本章小结第82-83页
第五章 建筑层面历史建筑保护与更新研究第83-137页
   ·历史建筑保护更新的相关理论第83-88页
     ·19 世纪的历史建筑的保护更新第83-85页
     ·20 世纪的历史建筑的保护更新第85-86页
     ·建筑层面的历史保护更新的转型第86-88页
   ·历史建筑保护更新的相关原则第88-94页
     ·历史建筑保护更新的理念原则第88-90页
     ·历史建筑保护更新的措施原则第90-92页
     ·历史保护更新的评价与分类原则第92-94页
   ·方法论层次的校园历史建筑保护第94-100页
     ·静态保护方式第95-97页
     ·动态保护方式第97-100页
   ·方法论层次的校园历史建筑更新改造第100-136页
     ·改建第101-117页
     ·扩建/加建第117-132页
     ·重建/复原第132-136页
   ·本章小结第136-137页
第六章 结语第137-140页
   ·宏观层面第137页
   ·中观层面第137-138页
   ·微观层面第138-140页
后记第140-141页
附录第141-150页
参考文献第150-154页
攻读硕士学位期间获得的研究成果第154-155页
致谢第155-156页
附件第156页

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