| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一部分 绪论 | 第9-22页 |
| 1.1 课题研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 相关概念的界定 | 第10-12页 |
| 1.2.1 新课程标准 | 第10页 |
| 1.2.2 探究性教学 | 第10-11页 |
| 1.2.3 探究性实验教学 | 第11-12页 |
| 1.3 探究性实验教学的理论基础 | 第12-16页 |
| 1.3.1 科学基础 | 第12-13页 |
| 1.3.2 心理学基础 | 第13-15页 |
| 1.3.3 教育学基础 | 第15-16页 |
| 1.4 国内外探究性实验教学的研究现状 | 第16-19页 |
| 1.4.1 国外研究现状 | 第16-18页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第18-19页 |
| 1.5 研究意义 | 第19-20页 |
| 1.5.1 理论价值 | 第19-20页 |
| 1.5.2 实践意义 | 第20页 |
| 1.6 研究方法 | 第20-22页 |
| 第二部分 初中生物探究性实验教学现状调查与分析 | 第22-26页 |
| 2.1 调查对象 | 第22页 |
| 2.2 初中生物探究性实验的教材安排及开设情况 | 第22-23页 |
| 2.3 初中生物探究性实验教学中存在的问题及分析 | 第23-26页 |
| 第三部分 初中生物探究性实验教学的实践 | 第26-32页 |
| 3.1 研究对象 | 第26页 |
| 3.2 典型教学案例 | 第26-32页 |
| 第四部分 研究结果与分析 | 第32-35页 |
| 4.1 数据统计方法 | 第32页 |
| 4.2 数据统计结果及分析 | 第32-35页 |
| 4.2.1 实验前后：学生生物成绩的比较 | 第32-33页 |
| 4.2.2 实验前后：学生优秀率和及格率的比较 | 第33页 |
| 4.2.3 实验后：学生实验操作技能的比较 | 第33-34页 |
| 4.2.4 实验前后：学生对生物学的学习兴趣与态度的比较 | 第34页 |
| 4.2.5 实验前后：学生探究精神和创新思维能力的比较 | 第34-35页 |
| 第五部分 结论与展望 | 第35-37页 |
| 5.1 研究结论 | 第35页 |
| 5.2 对探究性实验教学的几点建议 | 第35-36页 |
| 5.3 研究的不足与展望 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第39-40页 |
| 附录 | 第40-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |