| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第7-18页 |
| 1.1 选题背景与研究意义 | 第7-8页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第7-8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8页 |
| 1.2 相关研究及评述 | 第8-11页 |
| 1.2.1 国内研究综述 | 第8-10页 |
| 1.2.2 国外研究综述 | 第10-11页 |
| 1.2.3 文献评述 | 第11页 |
| 1.3 相关概念界定 | 第11-13页 |
| 1.3.1 农村留守儿童 | 第11-12页 |
| 1.3.2 社会资源 | 第12页 |
| 1.3.3 社会工作 | 第12-13页 |
| 1.4 相关理论及视角 | 第13-14页 |
| 1.4.1 马斯洛需求层次理论 | 第13页 |
| 1.4.2 赋权理论 | 第13-14页 |
| 1.4.3 社会支持理论 | 第14页 |
| 1.5 研究方法及思路 | 第14-17页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.5.2 研究思路 | 第15-17页 |
| 1.6 创新 | 第17-18页 |
| 1.6.1 服务对象特殊性 | 第17页 |
| 1.6.2 研究设计整体性 | 第17-18页 |
| 第二章 G社区留守儿童社会资源链接的分析 | 第18-22页 |
| 2.1 G社区简介 | 第18页 |
| 2.2 G社区留守儿童社会资源链接的问题分析 | 第18-22页 |
| 2.2.1 政府层面的问题 | 第18-19页 |
| 2.2.2 社区层面的问题 | 第19页 |
| 2.2.3 学校层面的问题 | 第19-20页 |
| 2.2.4 家庭层面的问题 | 第20-22页 |
| 第三章 社会工作介入G社区留守儿童社会资源链接的概述 | 第22-27页 |
| 3.1 社会工作介入留守儿童资源链接的必要性 | 第22-23页 |
| 3.1.1 社会工作介入是留守儿童家庭资源的需要 | 第22页 |
| 3.1.2 社会工作介入是留守儿童学校资源的需要 | 第22-23页 |
| 3.1.3 社会工作介入是社区资源的需要 | 第23页 |
| 3.2 社会工作介入留守儿童资源链接的可行性 | 第23-25页 |
| 3.2.1 社会工作的服务理念 | 第23-24页 |
| 3.2.2 专业的工作方法 | 第24页 |
| 3.2.3 社会工作介入社区服务有可借鉴的本土化研究 | 第24-25页 |
| 3.3 社会工作者在介入过程中的角色定位 | 第25-27页 |
| 3.3.1 倡导者 | 第25页 |
| 3.3.2 资源的链接者 | 第25-26页 |
| 3.3.3 服务的提供者 | 第26-27页 |
| 第四章 社会工作介入G社区留守儿童社会资源链接实务呈现 | 第27-42页 |
| 4.1 留守儿童家庭资源链接的家庭社会工作介入 | 第27-29页 |
| 4.1.1 个案基本资料 | 第27页 |
| 4.1.2 个案问题的分析 | 第27-28页 |
| 4.1.3 个案服务计划制定 | 第28页 |
| 4.1.4 个案介入 | 第28-29页 |
| 4.1.5 结案与评估 | 第29页 |
| 4.2 留守儿童学校资源链接的学校社会工作介入 | 第29-33页 |
| 4.2.1 以学校为依托，开展各类兴趣小组 | 第29-31页 |
| 4.2.2 建立留守儿童朋辈辅导小组和结对帮扶制度 | 第31-32页 |
| 4.2.3 开创“学校—家长—学生-社工”为主线的教育大课堂 | 第32-33页 |
| 4.3 留守儿童社区资源链接的社区社会工作介入 | 第33-37页 |
| 4.3.1“关爱留守儿童，共建和谐社区”项目宣传与平台建立 | 第33-34页 |
| 4.3.2 关爱留守儿童社会工作组织的建立 | 第34-35页 |
| 4.3.3“爱在冬季，情暖留守儿童”社区宣传暨冬衣捐赠活动 | 第35-37页 |
| 4.4 留守儿童非政府组织资源链接的社会工作介入 | 第37-42页 |
| 4.4.1 爱心助学计划 | 第37页 |
| 4.4.2 留守儿童志愿帮扶机制的建立 | 第37-40页 |
| 4.4.3 网络媒体平台的建立 | 第40-42页 |
| 第五章 社会工作介入农村留守儿童社会资源链接绩效及反思 | 第42-47页 |
| 5.1 社会工作在留守儿童社会资源链接成效分析 | 第42-44页 |
| 5.1.1 过程评估 | 第42-43页 |
| 5.1.2 效果评估 | 第43-44页 |
| 5.2 社会工作介入G社区留守儿童社会资源链接的挑战 | 第44-45页 |
| 5.2.1 社区工作人员对社会工作的认可度的局限 | 第44-45页 |
| 5.2.2 社会工作者专业能力欠缺 | 第45页 |
| 5.2.3 社会工作介入缺乏足够的资源条件 | 第45页 |
| 5.3 社会工作介入农村留守儿童社会资源链接的建议 | 第45-47页 |
| 5.3.1 注重社会工作者专业能力的提升 | 第45-46页 |
| 5.3.2 提升社会工作的认可度 | 第46页 |
| 5.3.3 发挥社工最大能量，用社会资源的强力链接促使农村留守儿童全面发展 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
