中学语文教材中的艾青诗歌选编与教学研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 一、选题的缘由及研究意义 | 第9-10页 |
| 二、研究的对象和方法 | 第10-11页 |
| （一）研究对象 | 第10页 |
| （二）研究方法 | 第10-11页 |
| 三、研究现状 | 第11-14页 |
| （一）文学领域的研究 | 第11-12页 |
| （二）教学领域的研究 | 第12-14页 |
| 第一章 艾青诗歌的语文教学价值 | 第14-22页 |
| 第一节 语言上的教学价值 | 第14-18页 |
| 一、巧妙传神的修辞技法 | 第14-17页 |
| 二、独特新奇的语言运用 | 第17-18页 |
| 三、真切细腻的细节描写 | 第18页 |
| 第二节 内容上的教学价值 | 第18-22页 |
| 一、爱国主义思想 | 第19-20页 |
| 二、积极乐观的人生态度 | 第20-21页 |
| 三、民族忧患意识 | 第21-22页 |
| 第二章 中学语文教材中艾青诗歌的选编与解读 | 第22-31页 |
| 第一节 中学语文教材中艾青诗歌选编情况 | 第22-25页 |
| 一、选编情况概述 | 第22-23页 |
| 二、选编变动分析 | 第23-24页 |
| 三、选编现状分析 | 第24-25页 |
| 四、选编原因分析 | 第25页 |
| 第二节 入选中学语文教材的艾青诗歌重点篇目的解读 | 第25-31页 |
| 一、《我爱这土地》解读 | 第25-27页 |
| 二、《大堰河——我的保姆》解读 | 第27-29页 |
| 三、《雪落在中国的土地上》解读 | 第29-31页 |
| 第三章 艾青诗歌的教学思考与教学设计 | 第31-37页 |
| 第一节 艾青诗歌的教学思考 | 第31-35页 |
| 一、教学中的问题 | 第31-32页 |
| 二、教学中的收获 | 第32-34页 |
| 三、艾青诗歌的教学建议 | 第34-35页 |
| 第二节 《我爱这土地》教学设计（以人教版为例） | 第35-37页 |
| 一、设计理念 | 第35-36页 |
| 二、教学反思 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录：《我爱这土地》教学设计（以人教版为例） | 第41-43页 |
| 攻读硕士学位期间期间发表的论文 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
