| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 问题提出 | 第7-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-22页 |
| 2.1 自我控制 | 第9-14页 |
| 2.1.1 自我控制的概念 | 第9-12页 |
| 2.1.2 自我控制的研究方法 | 第12-14页 |
| 2.2 权力感 | 第14-16页 |
| 2.2.1 权力感的概念 | 第14-15页 |
| 2.2.2 权力感的研究方法 | 第15-16页 |
| 2.3 解释水平 | 第16-18页 |
| 2.3.1 解释水平的概念 | 第16-17页 |
| 2.3.2 解释水平的研究方法 | 第17-18页 |
| 2.4 自我控制、权力感与解释水平 | 第18-20页 |
| 2.4.1 自我控制与解释水平 | 第18-19页 |
| 2.4.2 自我控制、解释水平与权力感 | 第19-20页 |
| 2.5 研究意义 | 第20-22页 |
| 2.5.1 理论意义 | 第20-21页 |
| 2.5.2 实践意义 | 第21-22页 |
| 3 研究过程 | 第22-31页 |
| 3.1 研究一：大学生权力感与自我控制、解释水平的关系 | 第22-26页 |
| 3.1.1 研究目的 | 第22页 |
| 3.1.2 研究假设 | 第22页 |
| 3.1.3 研究方法 | 第22-23页 |
| 3.1.4 结果与分析 | 第23-26页 |
| 3.2 研究二：解释水平在自我控制与权利感关系间的中介效应 | 第26-31页 |
| 3.2.1 研究目的 | 第26页 |
| 3.2.2 研究假设 | 第26页 |
| 3.2.3 研究方法 | 第26-28页 |
| 3.2.4 实验程序 | 第28-29页 |
| 3.2.5 结果分析 | 第29-31页 |
| 4 综合讨论 | 第31-36页 |
| 4.1 人口学变量对大学生自我控制的差异比较 | 第31-32页 |
| 4.2 人口学变量对大学生权力感的差异比较 | 第32-33页 |
| 4.3 大学生权力感与自我控制、解释水平的关系分析 | 第33-34页 |
| 4.4 解释水平在自我控制与权力感之间的中介作用 | 第34-35页 |
| 4.5 不足和展望 | 第35-36页 |
| 5 结论 | 第36-37页 |
| 6 参考文献 | 第37-45页 |
| 7 附录：研究材料 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49-51页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第51页 |
