| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第10-12页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第10-11页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4 技术路线 | 第12-13页 |
| 第二章 相国内外研究现状 | 第13-23页 |
| 2.1 校园景观研究概况 | 第13-18页 |
| 2.1.1 校园景观概念 | 第13页 |
| 2.1.2 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 2.1.3 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 2.1.4 存在问题 | 第16-17页 |
| 2.1.5 发展趋势 | 第17页 |
| 2.1.6 小结 | 第17-18页 |
| 2.2 滨水空间景观研究概况 | 第18-22页 |
| 2.2.1 滨水空间景观概念 | 第18页 |
| 2.2.2 国外研究现状 | 第18-19页 |
| 2.2.3 国内研究现状 | 第19-20页 |
| 2.2.4 存在问题 | 第20-21页 |
| 2.2.5 发展趋势 | 第21页 |
| 2.2.6 小结 | 第21-22页 |
| 2.3 研究对象的界定 | 第22-23页 |
| 第三章 案例分析 | 第23-33页 |
| 3.1 南京理工大学校园景观设计 | 第23-25页 |
| 3.1.1 项目概况 | 第23页 |
| 3.1.2 项目分析 | 第23-24页 |
| 3.1.3 借鉴意义 | 第24-25页 |
| 3.2 美国波士顿公园系统滨水空间景观设计 | 第25-27页 |
| 3.2.1 项目概况 | 第25页 |
| 3.2.2 项目分析 | 第25-26页 |
| 3.2.3 借鉴意义 | 第26-27页 |
| 3.3 合肥市环城公园滨水空间景观设计 | 第27-28页 |
| 3.3.1 项目概况 | 第27页 |
| 3.3.2 项目分析 | 第27-28页 |
| 3.3.3 借鉴意义 | 第28页 |
| 3.4 不列颠哥伦比亚大学温哥华校区校园滨水空间景观设计 | 第28-30页 |
| 3.4.1 项目概况 | 第28-29页 |
| 3.4.2 项目分析 | 第29-30页 |
| 3.4.3 借鉴意义 | 第30页 |
| 3.5 郑州大学新校区滨水空间景观设计 | 第30-33页 |
| 3.5.1 项目概况 | 第30-31页 |
| 3.5.2 项目分析 | 第31-32页 |
| 3.5.3 借鉴意义 | 第32-33页 |
| 第四章 吉林农业大学校园滨水空间景观设计实践 | 第33-59页 |
| 4.1 项目背景 | 第33页 |
| 4.1.1 研究生教学案例 | 第33页 |
| 4.1.2 吉林农业大学校园建设修整 | 第33页 |
| 4.2 项目概况 | 第33-34页 |
| 4.3 现状分析 | 第34-41页 |
| 4.3.1 自然条件分析 | 第34-35页 |
| 4.3.2 社会条件分析 | 第35-38页 |
| 4.3.3 设计条件分析 | 第38-40页 |
| 4.3.4 SWOT分析 | 第40-41页 |
| 4.4 设计理念及概念解析 | 第41-42页 |
| 4.4.1 设计依据 | 第41页 |
| 4.4.2 设计理念 | 第41-42页 |
| 4.4.3 概念解析 | 第42页 |
| 4.5 总体设计 | 第42-44页 |
| 4.5.1 总体布局 | 第42-43页 |
| 4.5.2 功能分区 | 第43-44页 |
| 4.5.3 道路设计 | 第44页 |
| 4.6 景观节点设计 | 第44-49页 |
| 4.6.1 休憩停留空间 | 第45-46页 |
| 4.6.2 形象展示区 | 第46-47页 |
| 4.6.3 滨水活动广场 | 第47-48页 |
| 4.6.4 线性平台 | 第48-49页 |
| 4.6.5 观景平台 | 第49页 |
| 4.7 专项设计 | 第49-59页 |
| 4.7.1 感官连接设计 | 第49-51页 |
| 4.7.2 空间设计 | 第51-54页 |
| 4.7.3 驳岸设计 | 第54-57页 |
| 4.7.4 水体设计 | 第57-58页 |
| 4.7.5 植物设计 | 第58-59页 |
| 第五章 结论与讨论 | 第59-61页 |
| 5.1 总结 | 第59-60页 |
| 5.1.1 通过感官连接，加强各滨水空间的连接 | 第59页 |
| 5.1.2 使校园滨水空间成为师生情感和校园文化表达的载体 | 第59页 |
| 5.1.3 减少人工硬质驳岸，增加自然式驳岸 | 第59页 |
| 5.1.4 营造富有弹性的水体景观 | 第59-60页 |
| 5.1.5 运用有文化寓意的乡土植物丰富校园文化景观 | 第60页 |
| 5.2 讨论 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 | 第64-73页 |
| 作者简介 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
