| Acknowledgements | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 中文摘要 | 第8-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-14页 |
| ·Background and Need for the Study | 第11-12页 |
| ·Purpose of this Study | 第12-13页 |
| ·Structure of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-25页 |
| ·Definition of Learning Strategy | 第14-16页 |
| ·Definition of Listening Strategy | 第16-18页 |
| ·Categories of Listening Strategy | 第18-20页 |
| ·Research on Listening Strategies and their Effects on Listening Proficiency | 第20-22页 |
| ·Research on the Effectiveness of Listening Strategy Training | 第22-25页 |
| Chapter Three Methodology | 第25-29页 |
| ·Research Questions | 第25页 |
| ·Subjects | 第25页 |
| ·Instruments | 第25-27页 |
| ·Mid-term English Test (listening part) | 第25-26页 |
| ·Questionnaire | 第26-27页 |
| ·Interview | 第27页 |
| ·Procedures | 第27页 |
| ·Data Analysis | 第27-29页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第29-44页 |
| ·Results | 第29-33页 |
| ·Listening Strategies Adopted by Senior High School Students | 第29-30页 |
| ·Differences between High Achievers and Low Achievers | 第30-33页 |
| ·Discussion | 第33-44页 |
| ·Listening Selectively to Detect Important Details | 第33-35页 |
| ·Self-monitoring Strategies | 第35-36页 |
| ·Predicting | 第36-38页 |
| ·Making Inference | 第38-40页 |
| ·Elaborating | 第40-41页 |
| ·Lowering Anxiety | 第41页 |
| ·Being Self-encouraging | 第41-42页 |
| ·Cooperating with Others | 第42页 |
| ·Empathizing with Others | 第42-44页 |
| Chapter Five Conclusion | 第44-52页 |
| ·Major Findings | 第44-45页 |
| ·Pedagogical Implications | 第45-51页 |
| ·Organizing Strategy Training in Proper Sequence | 第45页 |
| ·Creating Enough Opportunities for Practicing Key Strategies | 第45-46页 |
| ·Building Confidence in Listening to English | 第46-47页 |
| ·Putting Strategy Training into Real Listening Class | 第47-51页 |
| ·Limitations of the Study | 第51页 |
| ·Suggestions for Further Research | 第51-52页 |
| Appendix 1 Mid-term English Test (listening part) | 第52-55页 |
| Appendix 2 Questionnaire | 第55-58页 |
| Appendix 3 Interview | 第58-61页 |
| Appendix 4 Learning Sheet | 第61-63页 |
| References | 第63-65页 |
