| Acknowledgements | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 摘要 | 第9-15页 |
| Chapter 1 Introduction | 第15-19页 |
| 1.1 Background of the Present Study | 第15-16页 |
| 1.2 Purpose of the Study | 第16-17页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第17-18页 |
| 1.4 Overall Structure of the Study | 第18-19页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第19-38页 |
| 2.1 Homework | 第19-26页 |
| 2.1.1 Definitions of Homework | 第19-21页 |
| 2.1.2 Classifications of English Homework | 第21-23页 |
| 2.1.3 Functions and Effects of Homework | 第23-26页 |
| 2.2 Related Theory | 第26-32页 |
| 2.2.1 Humanistic Theory | 第26-28页 |
| 2.2.2 The Zone of Proximal Development | 第28-30页 |
| 2.2.3 Multiple Intelligence | 第30-32页 |
| 2.3 The New English Curriculum Standard | 第32页 |
| 2.4 Previous Studies on Homework | 第32-38页 |
| 2.4.1 Studies on Homework Abroad | 第33-35页 |
| 2.4.2 Studies on Homework at Home | 第35-38页 |
| Chapter3 Methodology | 第38-49页 |
| 3.1 Research Questions | 第38页 |
| 3.2 Subjects | 第38-39页 |
| 3.3 Instruments | 第39-42页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第39-40页 |
| 3.3.2 Interview | 第40-41页 |
| 3.3.3 Experiment | 第41-42页 |
| 3.4 Procedure | 第42-47页 |
| 3.5 Data Collection and Analysis | 第47-49页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第49-67页 |
| 4.1 Results | 第49-61页 |
| 4.1.1 Results of the Questionnaires | 第49-55页 |
| 4.1.2 Results of the Interview | 第55-56页 |
| 4.1.3 Results of the Tests | 第56-61页 |
| 4.2 Discussion | 第61-67页 |
| 4.2.1 Discussion on Students’ Learning Interest Motivated by Graded English Homework | 第61-63页 |
| 4.2.2 Discussion on the Effectiveness of the Graded English Homework | 第63-67页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第67-73页 |
| 5.1 Major Findings | 第67-69页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第69-71页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions for Further Study | 第71-73页 |
| References | 第73-78页 |
| Appendix: A | 第78-81页 |
| Appendix: B | 第81-82页 |
| Appendix: C | 第82-84页 |
| Appendix: D | 第84-85页 |
