| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 1 文献综述 | 第7-15页 |
| 1.1 错误记忆 | 第7-12页 |
| 1.1.1 错误记忆的概念及研究历史 | 第7-11页 |
| 1.1.2 错误记忆的研究范式 | 第11-12页 |
| 1.2 特质一状态焦虑与错误记忆研究 | 第12-15页 |
| 1.2.1 特质一状态焦虑的概念 | 第12-13页 |
| 1.2.2 焦虑的实证研究 | 第13-15页 |
| 2 问题的提出 | 第15-17页 |
| 2.1 前人研究的不足和改进 | 第15页 |
| 2.2 研究假设 | 第15页 |
| 2.3 研究意义 | 第15-17页 |
| 3 特质焦虑对错误记忆的影响 | 第17-24页 |
| 3.1 引言 | 第17页 |
| 3.2 方法 | 第17-19页 |
| 3.2.1 实验设计 | 第17页 |
| 3.2.2 被试及筛选工具 | 第17-18页 |
| 3.2.3 实验材料 | 第18页 |
| 3.2.4 实验仪器 | 第18页 |
| 3.2.5 实验程序 | 第18-19页 |
| 3.3 实验结果 | 第19-22页 |
| 3.3.1 特质焦虑情绪筛选 | 第19页 |
| 3.3.2 不同特质焦虑水平下的被试者对词组的错误再认率 | 第19-21页 |
| 3.3.3 不同特质水平对词组识别的反应时间 | 第21-22页 |
| 3.4 讨论 | 第22-24页 |
| 4 状态焦虑对错误记忆的影响 | 第24-28页 |
| 4.1 前提假设 | 第24页 |
| 4.2 方法 | 第24-25页 |
| 4.2.1 实验设计 | 第24页 |
| 4.2.2 被试筛选 | 第24页 |
| 4.2.3 焦虑诱发材料 | 第24页 |
| 4.2.4 实验材料 | 第24页 |
| 4.2.5 实验程序 | 第24-25页 |
| 4.3 实验结果 | 第25-27页 |
| 4.3.1 不同状态焦虑唤醒 | 第25页 |
| 4.3.2 不同焦虑唤醒水平下的错误再认率 | 第25-26页 |
| 4.3.3 不同焦虑唤醒水平下的反应时长 | 第26-27页 |
| 4.4 讨论 | 第27-28页 |
| 5 总讨论与结论 | 第28-31页 |
| 5.1 总讨论 | 第28-29页 |
| 5.2 结论 | 第29页 |
| 5.3 本研究的不足和展望 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-35页 |
| 附录 | 第35-39页 |
| 致谢 | 第39页 |