| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景、目的和意义 | 第9-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.1.2 研究目的与意义 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-22页 |
| 2.1 关于概念的界定 | 第13-14页 |
| 2.1.1 高校体育社团的概念 | 第13页 |
| 2.1.2 关于体育价值观 | 第13-14页 |
| 2.1.3 关于体育休闲价值观的界定 | 第14页 |
| 2.2 关于理论基础的研究综述 | 第14-17页 |
| 2.2.1 社会认知理论 | 第14-15页 |
| 2.2.2 社会互动理论 | 第15-16页 |
| 2.2.3 态度改变理论 | 第16页 |
| 2.2.4 休闲与生活质量关系理论 | 第16-17页 |
| 2.3 关于体育休闲价值观的研究综述 | 第17-22页 |
| 2.3.1 社会互动理论在体育休闲领域的研究现状 | 第17-18页 |
| 2.3.2 态度改变理论在体育休闲领域的研究综述 | 第18页 |
| 2.3.3 体育休闲价值观的研究综述 | 第18-22页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第22-26页 |
| 3.1 研究对象 | 第22页 |
| 3.2 研究方法 | 第22-26页 |
| 4 研究结果与讨论 | 第26-40页 |
| 4.1 大学生体育休闲价值观的特征分析 | 第26-33页 |
| 4.1.1 大学生体育休闲价值观的现状分析 | 第26-27页 |
| 4.1.2 不同性别大学生体育休闲价值观的差异分析 | 第27-29页 |
| 4.1.3 不同专业大学生体育休闲价值观的差异分析 | 第29-30页 |
| 4.1.4 不同年级大学生体育休闲价值观的差异分析 | 第30-33页 |
| 4.2 体育社团与非体育社团大学生的体育休闲价值观的比较 | 第33-34页 |
| 4.3 体育社团与非体育社团大学生体育休闲价值观的性别、学科、年级的组间比较分析 | 第34-37页 |
| 4.3.1 体育社团与非体育社团大学生体育休闲价值观的性别差异比较 | 第34-35页 |
| 4.3.2 体育社团与非体育社团大学生体育休闲价值观的学科差异比较 | 第35-36页 |
| 4.3.3 体育社团与非体育社团大学生体育休闲价值观的年级差异分析 | 第36-37页 |
| 4.4 体育社团与非体育社团大学生体育休闲价值观的影响路径分析 | 第37-40页 |
| 5 结论与建议 | 第40-43页 |
| 5.1 结论 | 第40-41页 |
| 5.2 建议 | 第41-43页 |
| 5.2.1 加强高校体育社团的文化建设,提升体育休闲文化氛围 | 第41页 |
| 5.2.2 加强体育休闲教育,增强学生对体育休闲的认识 | 第41-42页 |
| 5.2.3 加强学校体育设施建设,营造良好的体育休闲环境 | 第42页 |
| 5.2.4 采取多样灵活的教学方式,增加学生体育体育休闲参与的兴趣 | 第42-43页 |
| 6 关于大学生体育休闲价值观研究有待深入的部分 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录A | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第51-53页 |
