| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| 一、研究缘起 | 第7页 |
| 二、研究综述 | 第7-9页 |
| 三、研究意义 | 第9-10页 |
| (一) 对海南省的意义 | 第9页 |
| (二) 对国家的意义 | 第9-10页 |
| 四、研究方法 | 第10-11页 |
| (一) 调查研究法 | 第10页 |
| (二) 文献研究法 | 第10-11页 |
| 第一章 概念的界定及理论分析 | 第11-13页 |
| 一、爱国主义的概念界定 | 第11-12页 |
| 二、理论分析 | 第12-13页 |
| (一) 语文课程的性质 | 第12页 |
| (二) 语文课程的目标 | 第12-13页 |
| 第二章 爱国主义教育在海南初中语文教学中的现状 | 第13-25页 |
| 一、初中语文教材中爱国主义题材的分布情况 | 第13-19页 |
| (一) 爱国之情 | 第13-15页 |
| (二) 救国之行 | 第15-16页 |
| (三) 强国之思 | 第16-19页 |
| 二、爱国主义在语文期末考试试卷及中考试卷中的分布情况 | 第19-20页 |
| (一) 语文期末考试试卷分析 | 第19-20页 |
| (二) 语文中考试卷分析 | 第20页 |
| 三、爱国主义教育在海南省初中语文教学过程中的分布情况 | 第20-25页 |
| (一) 爱国情怀 | 第21-22页 |
| (二) 信息传播 | 第22页 |
| (三) 长征之歌 | 第22-23页 |
| (四) 古文经典 | 第23-25页 |
| 第三章 海南初中语文教学过程中爱国主义教育存在的问题 | 第25-27页 |
| 一、地方经济建设意识缺失 | 第25页 |
| 二、海洋文化缺失 | 第25页 |
| 三、地域文化缺失 | 第25-26页 |
| 四、社会生态意识缺失 | 第26页 |
| 五、中国传统文化缺失 | 第26-27页 |
| 第四章 爱国主义教育融入语文教学的对策 | 第27-35页 |
| 一、改进和完善语文教材 | 第27-28页 |
| 二、完善语文试卷 | 第28页 |
| 三、提升教师的人格素质 | 第28-31页 |
| (一) 教师要加强爱国主义学习和认识 | 第28-29页 |
| (二) 教师要重视爱国主义在语文教学中的培育 | 第29-31页 |
| 四、践行多种教学方法 | 第31-35页 |
| (一) 在阅读中加强爱国主义教育 | 第31-32页 |
| (二) 在写作中加强爱国主义教 | 第32页 |
| (三) 在汉字书写中加强爱国主义教育 | 第32-33页 |
| (四) 在口语交际中加强爱国主义教育 | 第33页 |
| (五) 在课外实践中践行爱国主义教育 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
