| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 导论 | 第9-16页 |
| (一) 研究缘由及意义 | 第9-10页 |
| 1. 研究缘由 | 第9-10页 |
| 2. 研究意义 | 第10页 |
| (二) 核心概念界定 | 第10-12页 |
| 1. 地方高校 | 第10-11页 |
| 2. 地方高校综合改革 | 第11-12页 |
| 3. 路径研究 | 第12页 |
| (三) 相关研究综述 | 第12-15页 |
| 1. 关于高等教育综合改革的研究 | 第12-14页 |
| 2. 关于地方高校综合改革研究 | 第14页 |
| 3. 关于地方高校综合改革路径研究 | 第14-15页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第15-16页 |
| 1. 研究思路 | 第15页 |
| 2. 研究方法 | 第15-16页 |
| 一、我国当前推进的高等教育综合改革概述 | 第16-25页 |
| (一) 高等教育综合改革背景 | 第16页 |
| (二) 高等教育综合改革意义 | 第16-18页 |
| 1. 有利于促进高等教育发展 | 第16-17页 |
| 2. 有利于地方高校更好地转型和发展 | 第17页 |
| 3. 有利于丰富教育领域综合改革 | 第17页 |
| 4. 有利于提高高等教育国际竞争力 | 第17-18页 |
| (三) 高等教育综合改革目标 | 第18-19页 |
| 1. 切实提高人才培养质量 | 第18页 |
| 2. 全面提高高等教育质量 | 第18-19页 |
| 3. 完善中国特色现代大学制度 | 第19页 |
| (四) 高等教育综合改革进展 | 第19-22页 |
| 1. 高等教育综合改革的试点阶段 | 第19-20页 |
| 2. 高等教育综合改革的深入推进 | 第20-22页 |
| (五) 高等教育综合改革成效 | 第22-25页 |
| 1. 创新人才培养模式,人才培养质量得到提高 | 第22-23页 |
| 2. 大学章程落地,加快了现代大学制度建设 | 第23页 |
| 3. 办学体制改革成效显著 | 第23-24页 |
| 4. 高等教育国际化水平进一步加深 | 第24-25页 |
| 二、地方高校综合改革需要解决的发展中存在的问题分析 | 第25-29页 |
| (一) 经费来源不足,办学条件紧张 | 第25页 |
| (二) 学校定位不准,办学思路模糊 | 第25-26页 |
| (三) 师资队伍薄弱,整体素质不高 | 第26-27页 |
| (四) 管理体制不顺,管理水平较低 | 第27-28页 |
| (五) 市场供需脱节,服务社会不足 | 第28-29页 |
| 三、地方高校综合改革面临的机遇与困境 | 第29-35页 |
| (一) 地方高校综合改革面临的机遇 | 第29-31页 |
| 1. 高等教育改革发展新动态为地方高校综合改革与发展提供了新机遇 | 第29-30页 |
| 2. 增加对高等教育的投入为地方高校综合改革发展提供了物质保障 | 第30页 |
| 3. 相关政策的出台为地方高校综合改革与发展提供了政策支持 | 第30-31页 |
| 4. 试点院校综合改革的经验可为地方高校综合改革提供借鉴 | 第31页 |
| (二) 地方高校综合改革面临的困境 | 第31-35页 |
| 1. 对“综合改革”的理解存在误区 | 第31-32页 |
| 2. 高校内部治理改革面临诸多问题 | 第32页 |
| 3. 资源配置存在多方面问题 | 第32-33页 |
| 4. 办学过程中有不少困惑 | 第33-35页 |
| 四、地方高校推进综合改革路径探索分析——以玉林师范学院为例 | 第35-46页 |
| (一) 玉林师范学院基本情况介绍 | 第35-36页 |
| (二) 玉林师范学院综合改革的背景 | 第36页 |
| (三) 玉林师范学院综合改革指导思想、总体目标、思路及原则 | 第36-37页 |
| 1. 指导思想 | 第36页 |
| 2. 总体目标 | 第36-37页 |
| 3. 改革原则 | 第37页 |
| 4. 改革思路 | 第37页 |
| (四) 玉林师范学院综合改革路径探索 | 第37-44页 |
| 1. 玉林师范学院综合改革的推进 | 第37-38页 |
| 2. 玉林师范学院综合改革具体路径 | 第38-44页 |
| (五) 玉林师范学院综合改革进程中遇到的困境 | 第44-46页 |
| 1. 理念问题 | 第45页 |
| 2. 师资问题 | 第45页 |
| 3. 教学条件问题 | 第45页 |
| 4. 执行问题 | 第45-46页 |
| 五、地方高校推进综合改革的路径建议 | 第46-54页 |
| (一) 明晰学校定位 | 第46-48页 |
| 1. 制定科学合理的办学方向 | 第46-47页 |
| 2. 正确处理好几对关系 | 第47-48页 |
| (二) 做好顶层设计 | 第48-49页 |
| 1. 改革思路的顶层设计 | 第48页 |
| 2. 改革试点及项目的顶层设计 | 第48-49页 |
| (三) 坚持问题导向 | 第49-51页 |
| 1. 开展自我诊断 | 第49页 |
| 2. 聚焦问题改革创新 | 第49-51页 |
| (四) 强化保障措施 | 第51-54页 |
| 1. 加强组织领导 | 第51-52页 |
| 2. 加强统筹协调 | 第52页 |
| 3. 加强宣传引导 | 第52-53页 |
| 4. 加强督查检查 | 第53-54页 |
| 六、总结与反思 | 第54-55页 |
| 注释 | 第55-58页 |
| 参考文献 | 第58-63页 |
| 附录 | 第63-64页 |
| 读硕期间发表的论文目录 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
