| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| 一、选题的缘由与意义 | 第9-10页 |
| 二、研究现状 | 第10-12页 |
| 三、研究方法 | 第12-15页 |
| 第一章 古典小说选编的相关概述 | 第15-23页 |
| 第一节 古典小说的概念及其发展历程 | 第15-16页 |
| 第二节 课标与教学大纲对古典小说选编的要求 | 第16-17页 |
| 一、中学语文课程标准对古典小说的要求 | 第16-17页 |
| 二、中学语文教学大纲对古典小说的要求 | 第17页 |
| 第三节 古典小说选编的总体情况概述 | 第17-23页 |
| 第二章 四种版本教材中古典小说选文的比较分析 | 第23-43页 |
| 第一节 古典小说在不同版本选编的数量及相关比例 | 第23-29页 |
| 一、初中阶段四种不同版本教材的选编情况 | 第24-25页 |
| 二、高中阶段四种版本教材的选编情况 | 第25-27页 |
| 三、古典小说在四种版本教材的古代文学作品中的选编情况 | 第27-28页 |
| 四、古典小说在四种版本中学语文教材选编数量及比例上的异同 | 第28-29页 |
| 第二节 古典小说在四个版本教材中选编的内容比较 | 第29-32页 |
| 一、四种版本中学语文教材中选编的古典小说内容的比较 | 第29-30页 |
| 二、四种版本选编的古典小说的内容来源分析 | 第30-31页 |
| 三、四种版本中学语文教材在古典小说选编内容上的特点 | 第31-32页 |
| 第三节 四版本中古典小说的助读系统和实践系统的分析 | 第32-37页 |
| 一、四种版本教材中古典小说助读系统的分析 | 第32-35页 |
| 二、四种版本教材中古典小说实践系统的分析 | 第35-37页 |
| 第四节 古典小说在四种版本教材中的编排分析 | 第37-43页 |
| 一、古典小说在四种版本教材中的总体分布情况 | 第37-39页 |
| 二、古典小说在四种版本教材中的编排方式 | 第39-40页 |
| 三、古典小说在四种教材中的编排序列 | 第40-43页 |
| 第三章 影响古典小说在中学语文教材中选编的因素分析 | 第43-51页 |
| 第一节 社会因素 | 第43-47页 |
| 一、社会政治因素 | 第43-45页 |
| 二、社会文化环境 | 第45-46页 |
| 三、课程标准 | 第46-47页 |
| 第二节 篇幅和内容的适用性 | 第47-51页 |
| 一、古典小说选文的篇幅 | 第47-48页 |
| 二、古典小说的语言和内容 | 第48-49页 |
| 三、中学生心理和认知水平的发展 | 第49-51页 |
| 第四章 对当前中学语文教材中古典小说选编的建议 | 第51-57页 |
| 第一节 选编数量比例及编排体系的建议 | 第51-53页 |
| 一、扩大选编的数量比例 | 第51-52页 |
| 二、合理编排 | 第52页 |
| 三、巧设练习和助读模块 | 第52-53页 |
| 第二节 选编要与中学生心理和认知发展相适应 | 第53-54页 |
| 一、选文内容的适应性 | 第53-54页 |
| 二、古典小说的篇幅要适当 | 第54页 |
| 三、选文要考虑学生的情感态度价值观 | 第54页 |
| 第三节 选文来源的多样与丰富 | 第54-55页 |
| 第四节 加强各方重视 | 第55-57页 |
| 一、社会各方面加强对古典小说的理解和重视 | 第55-56页 |
| 二、学校教育要加强对古典小说的重视 | 第56-57页 |
| 结语 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
