| 中文摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第11-22页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 主要研究概念及理论 | 第13-15页 |
| 1.2.1 职业教育 | 第13-14页 |
| 1.2.2 区域经济发展 | 第14页 |
| 1.2.3 协调发展 | 第14页 |
| 1.2.4 资源型经济转型 | 第14-15页 |
| 1.3 文献综述 | 第15-19页 |
| 1.3.1 国外研究综述 | 第15-16页 |
| 1.3.2 国内研究综述 | 第16-19页 |
| 1.3.3 现有研究评述 | 第19页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第19-22页 |
| 1.4.1 研究目的 | 第20页 |
| 1.4.2 研究内容及主要思路 | 第20-21页 |
| 1.4.3 主要研究方法 | 第21-22页 |
| 第二章 职业教育与区域经济协调发展及其衡量指标构建 | 第22-29页 |
| 2.1 职业教育与区域经济发展的互动影响 | 第22-24页 |
| 2.1.1 区域经济对职业教育发展的制约作用 | 第22-23页 |
| 2.1.2 职业教育对区域经济发展的驱动作用 | 第23-24页 |
| 2.2 职业教育与区域经济协调发展衡量指标的构建 | 第24-26页 |
| 2.2.1 协调性衡量指标的选取依据 | 第24-25页 |
| 2.2.2 协调性衡量指标的选取原则 | 第25-26页 |
| 2.3 职业教育与区域经济协调发展衡量指标及其内容 | 第26-29页 |
| 第三章 山西省职业教育与区域经济协调发展实证研究 | 第29-46页 |
| 3.1 山西省职业教育与区域经济发展现状 | 第29-32页 |
| 3.1.1 山西省经济发展状况 | 第29-31页 |
| 3.1.2 山西省职业教育发展状况 | 第31-32页 |
| 3.2 山西省职业教育与区域经济发展的协调性检验 | 第32-43页 |
| 3.2.1 职业教育规模与区域经济发展规模的协调性 | 第32-35页 |
| 3.2.2 职业教育发展质量与区域经济发展质量的协调性 | 第35-38页 |
| 3.2.3 职业教育专业结构与产业结构的协调性 | 第38-43页 |
| 3.3 影响山西省职业教育与区域经济协调发展的因素 | 第43-44页 |
| 3.4 实证研究的主要结论 | 第44-46页 |
| 第四章 促进山西省职业教育与区域经济协调发展的策略 | 第46-52页 |
| 4.1 明确职业教育办学定位,服务山西经济转型发展 | 第46-47页 |
| 4.2 扩大职业教育发展规模,满足产业技能人才需求 | 第47页 |
| 4.3 改革职业教育办学体制,促进产教间的融通合作 | 第47-49页 |
| 4.4 加大职业教育经济投入,提升职业教育总体质量 | 第49页 |
| 4.5 优化职业教育专业结构,对接区域特色产业发展 | 第49-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-58页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 个人简况及联系方式 | 第60-62页 |
