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我国非物质文化遗产传承人培养模式研究--以陕北民间艺术为例

摘要第1-5页
Abstract第5-10页
1 绪论第10-21页
   ·研究的背景和意义第10-12页
     ·研究背景第10-11页
     ·研究意义第11-12页
   ·国内外研究综述第12-18页
     ·国内研究现状第12-15页
     ·国外研究现状第15-18页
   ·研究思路及内容框架第18-19页
     ·研究思路第18-19页
     ·研究内容框架第19页
   ·研究方法第19-20页
   ·研究新视角第20-21页
2 研究的理论基础第21-26页
   ·非物质文化遗产的相关知识第21-23页
     ·非物质文化遗产的概念第21页
     ·非物质文化遗产的类别第21-22页
     ·非物质文化遗产基础理论研究第22-23页
   ·非物质文化遗产传承的相关理论第23-26页
     ·传承的概念第23页
     ·文化传承的概念第23页
     ·非物质文化遗产传承方式第23-24页
     ·非物质文化遗产传承人理论研究第24-26页
3 我国非物质文化遗产传承人概述第26-36页
   ·我国非物质文化遗产传承人的简述第26-29页
     ·我国非物质文化遗产传承人概述第26-28页
     ·陕北非物质文化遗产传承人概述第28-29页
   ·我国非物质文化遗产传承人的认定第29-30页
     ·我国传承人的认定标准第29-30页
     ·陕西省非物质文化遗产传承人的认定第30页
   ·我国非物质文化遗产传承人的种类第30-31页
     ·个体传承第30-31页
     ·群体传承第31页
   ·我国非物质文化遗产传承人培养概况第31-36页
     ·我国非物质文化遗产传承人培养现状第31-33页
     ·陕北民间艺术传承人培养现状第33-36页
4 发达国家非物质文化遗产传承人培养经验与借鉴第36-40页
   ·发达国家对传承人培养的制度经验第36-38页
     ·法国第36页
     ·日本第36-37页
     ·韩国第37-38页
   ·发达国家非物质文化遗产传承人培养经验借鉴第38-40页
     ·为传承人营造学习氛围第38页
     ·提高传承人的社会地位和待遇第38-39页
     ·注重从民间组织中选拔传承人第39页
     ·重视旅游业对传承人的带动作用第39-40页
5 我国非物质文化遗产传承人培养模式的构建——以陕北民间艺术为例第40-51页
   ·我国加强非物质文化遗产的文化传承的重要性第40-44页
     ·我国加强非物质文化遗产的文化传承的重要性第40-43页
     ·陕北地区加强非物质文化遗产传承人培养的重要性第43-44页
   ·陕北民间艺术传承人培养模式的构建第44-48页
     ·构建陕北民间艺术传承人的培养模式的目标第44页
     ·构建陕北民间艺术传承人的培养模式的原则第44-45页
     ·构建陕北民间艺术传承人的培养模式的内容第45-48页
   ·陕北民间艺术传承人培养模式的运行第48-51页
     ·陕北民间艺术传承人培养模式的运行第48-49页
     ·陕北民间艺术传承人培养模式运行的制度保障第49-51页
6 文化安全视域下推行非物质文化遗产传承人培养模式的保障措施第51-55页
   ·国家层面的保障措施第51-52页
     ·政府应为传承人提供定期的生活补助第51-52页
     ·政府为传承人授予荣誉称号可为生活创造有利条件第52页
     ·提高传承人的社会声望和社会地位,提供传承的空间和条件第52页
     ·保障传承人的身体健康,加强医疗保障第52页
   ·地方层面的保障措施第52-55页
     ·提高非物质文化遗产的管理制度第53页
     ·加强群众对非物质文化遗产的保护意识第53页
     ·将教育工作渗透到日常生活第53页
     ·开发利用非物质文化遗产,以消费带动传承第53-55页
7 研究结论与未来研究展望第55-58页
   ·研究结论第55-56页
   ·未来研究展望第56-58页
参考文献第58-61页
攻读硕士学位期间发表的论文第61-62页
致谢第62-65页
附件第65-67页

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