地震灾区中学生感恩教育研究

【摘要】：对个人而言,感恩是完善人格形成的原点;对社会而言,感恩是维系社会存在的条件。尤其是在全社会都积极投身于构建社会主义和谐社会的今天,对当代青少年进行感恩教育显得非常有必要且具有重大现实意义。近几年,感恩意识缺失的现象频繁发生,导致国内外学者都对感恩教育进行了一系列的研究,但总体来说关于感恩教育的研究还处于刚开始关注的阶段,理论和实践研究还比较薄弱,本文试图以地震为契机,通过实地调查研究,分析灾区与非灾区中学生感恩状况的区别,从而探讨这一区别产生的原因。基于这些思考,笔者提出了《地震灾区中学生感恩教育研究》,论文共分为以下几个部分:第一部分是绪论,主要包括本文的研究背景及意义,国内外研究综述,以及相关定义的界定,创新和不足等。第二部分和第三部分主要是问卷调查的设计及对问卷调查的整理,主要采用心理学的统计方法,对灾区中学生和非灾区中学生进行对比分析。第四部分是根据第三部分的结果,对灾区中学生感恩品质的原因进行分析,主要包括人口学因素,家庭、学校和社会因素。最后是对中学生感恩教育的思考。
【关键词】：地震 中学生 感恩教育
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G631