| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| ·选题背景及意义 | 第10-11页 |
| ·选题背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-15页 |
| ·国外研究状况 | 第11-12页 |
| ·国内研究状况 | 第12-15页 |
| ·主要研究内容 | 第15页 |
| ·主要研究方法 | 第15页 |
| ·研究的创新之处 | 第15-17页 |
| 第2章 优秀传统文化与社会主义核心价值观概述 | 第17-24页 |
| ·优秀传统文化的传承与发展 | 第17-20页 |
| ·优秀传统文化概述及内容 | 第17-19页 |
| ·优秀传统文化的传承 | 第19页 |
| ·优秀传统文化的发展 | 第19-20页 |
| ·高校社会主义核心价值观教育概述 | 第20-21页 |
| ·社会主义核心价值观的提出 | 第20页 |
| ·高校对社会主义核心价值观的培育与践行 | 第20-21页 |
| ·立足优秀传统文化推进社会主义核心价值观教育的历史必然性 | 第21-24页 |
| ·社会主义核心价值观提出的历史必然性 | 第21-22页 |
| ·优秀传统文化传承的历史必然性 | 第22页 |
| ·社会主义核心价值观是文化发展过程中合规律性与合目的性的统一 | 第22-24页 |
| 第3章 优秀传统文化与社会主义核心价值观的关系 | 第24-29页 |
| ·优秀传统文化是社会主义核心价值观的基本源泉 | 第24-26页 |
| ·儒家文化理念与社会主义核心价值观一脉相承 | 第24-25页 |
| ·道家学说与社会主义核心价值观关系紧密 | 第25页 |
| ·佛教理念与社会主义核心价值观互相关联 | 第25-26页 |
| ·社会主义核心价值观是优秀传统文化的发展与升华 | 第26-29页 |
| ·社会主义核心价值观有扬弃的继承优秀传统文化实现创新性发展 | 第26-27页 |
| ·社会主义核心价值观是优秀传统文化的升华 | 第27-29页 |
| 第4章 兰州理工大学大学生传承优秀传统文化践行社会主义核心价值观调查分析 | 第29-41页 |
| ·高校传承优秀传统文化践行社会主义核心价值观问卷调查 | 第29-38页 |
| ·调查状况 | 第29-34页 |
| ·立足优秀传统文化高校社会主义核心价值观教育已取得的成效 | 第34-36页 |
| ·高校社会主义核心价值观教育的问题与不足 | 第36-38页 |
| ·优秀传统文化在高校社会主义核心价值观教育中的运用状况 | 第38-41页 |
| ·传统文化教育过程不系统导致大学生自身对优秀传统文化积淀不多 | 第39页 |
| ·社会主义核心价值观教育与优秀传统文化结合力度不够 | 第39-40页 |
| ·高校社会主义核心价值观教育对优秀传统文化汲取的路径单一 | 第40-41页 |
| 第5章 立足优秀传统文化推进高校核心价值观教育的路径 | 第41-54页 |
| ·立足优秀传统文化拓展高校社会主义核心价值观教育的有效途径 | 第41-47页 |
| ·第一课堂和第二课堂相结合 | 第41-42页 |
| ·内化于心与外化于行相结合 | 第42-44页 |
| ·传统文化与现代路径相结合 | 第44-46页 |
| ·线上教育与线下教育相结合 | 第46-47页 |
| ·立足优秀传统文化优化高校社会主义核心价值观教育环境 | 第47-49页 |
| ·读经典，营造文化氛围 | 第47-48页 |
| ·明思辨，树立创新意识 | 第48-49页 |
| ·重实践，实现知行合一的目标 | 第49页 |
| ·立足优秀传统文化创新高校社会主义核心价值观教育的有效载体 | 第49-52页 |
| ·创新高校社会主义核心价值观教育的文化载体 | 第49-50页 |
| ·创新高校社会主义核心价值观教育的新媒体载体 | 第50-51页 |
| ·创新高校社会主义核心价值观教育的活动载体 | 第51-52页 |
| ·立足优秀传统文化形成高校社会主义核心价值观教育的多维合力 | 第52-54页 |
| ·重视家长参与在高校社会主义核心价值观教育中的作用 | 第52页 |
| ·以学校管理为主导的高校社会主义核心价值观教育 | 第52-53页 |
| ·提高社会协助在高校社会主义核心价值观教育中的功能 | 第53-54页 |
| 结论 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第60-61页 |
| 附录B | 第61-64页 |
