Acknowledgements | 第1-6页 |
Abstract in English | 第6-7页 |
Abstract in Chinese | 第7-13页 |
Chapter 1 Introduction | 第13-20页 |
·Background of the Study | 第13-16页 |
·Significance of the Study | 第16-19页 |
·Overall Structure of the Thesis | 第19-20页 |
Chapter 2 Literature Review | 第20-39页 |
·Length Approach | 第20-26页 |
·Definitions of Length Approach | 第20-23页 |
·Characteristic of Length Approach | 第23-24页 |
·Length Approach’s Pedagogical Ideologies | 第24-26页 |
·Three Relevant theories on Length Approach | 第26-31页 |
·Output Hypothesis | 第26-28页 |
·Constructivism Theory | 第28-30页 |
·Affective Filter Hypothesis | 第30-31页 |
·Action Research | 第31-36页 |
·Definitions of Action Research | 第31-32页 |
·Features of Action Research | 第32-33页 |
·Step and methods of Action Research | 第33-36页 |
·Previous Studies on Second Language Writing Research | 第36-39页 |
·Studies abroad | 第36-37页 |
·Studies at home | 第37-39页 |
Chapter 3 The First-round Action Research | 第39-53页 |
·Research Questions | 第39页 |
·Subjects | 第39-40页 |
·Instruments | 第40-41页 |
·Questionnaires | 第40页 |
·Interview | 第40-41页 |
·Procedure | 第41-53页 |
·Identifying Problems and Raising Hypothesis | 第41页 |
·Making and Implementing Action Plan | 第41-46页 |
·Making Action Plan | 第41-42页 |
·Implementing Action Plan | 第42-46页 |
·Reflection and Evaluation | 第46-52页 |
·Analysis of Task One | 第46-48页 |
·Analysis of Questionnaires One | 第48-49页 |
·Analysis of Interview One | 第49-52页 |
·Summary | 第52-53页 |
·Major Achievements and Problems | 第52页 |
·Defining the Potential Focus of the Second-round ActionResearch | 第52-53页 |
Chapter 4 The Second-round Action Research | 第53-66页 |
·Identifying Problems and Raising Hypothesis | 第53页 |
·Making and Implementing Action Plan | 第53-57页 |
·Making Action Plan | 第53-54页 |
·Implementing Action Plan | 第54-57页 |
·Reflection and Evaluation | 第57-63页 |
·Analysis of Task Two | 第57-59页 |
·Analysis of Questionnaires Two | 第59-60页 |
·Analysis of Interview Two | 第60-63页 |
·Summary of the Major Achievements and Problems | 第63页 |
·Discussion of the Research Questions | 第63-66页 |
·Discussion on the effect of Length Approach on the subjects’ writing | 第64-65页 |
·Discussion on the subjects’ attitude toward the Length Approach | 第65-66页 |
Chapter 5 Conclusion | 第66-70页 |
·Major Findings | 第66-67页 |
·Pedagogical Implication | 第67-68页 |
·Limitations of the Study | 第68-69页 |
·Suggestions for Further Research | 第69-70页 |
References | 第70-74页 |
Appendix A | 第74-75页 |
Appendix B | 第75-76页 |
Appendix C | 第76-77页 |
Appendix D | 第77-78页 |
Appendix E | 第78-79页 |
Appendix F | 第79-80页 |
Appendix G | 第80-81页 |
Appendix H | 第81-82页 |
Appendix I | 第82-83页 |
Appendix J | 第83页 |