| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-20页 |
| ·选题的提出以及研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状述评 | 第11-18页 |
| ·研究思路和研究方法 | 第18-19页 |
| ·本文的重难点 | 第19-20页 |
| 2 相关理论概述 | 第20-30页 |
| ·社会思潮的相关概述 | 第20-25页 |
| ·内涵 | 第20-21页 |
| ·基本特征 | 第21-23页 |
| ·在大学生成长过程中的作用 | 第23-25页 |
| ·后现代主义思潮的相关概述 | 第25-30页 |
| ·内涵 | 第25-26页 |
| ·在当代的主要特征 | 第26-28页 |
| ·在中国的传播以及影响 | 第28-30页 |
| ３后现代主义思潮对大学生消极影响的调查分析 | 第30-44页 |
| ·调查基本情况 | 第30页 |
| ·调查结果与分析 | 第30-44页 |
| ·思想观念方面 | 第31-38页 |
| ·行为方式方面 | 第38-41页 |
| ·情感态度方面 | 第41-44页 |
| ４后现代主义思潮对大学生产生消极影响的原因分析 | 第44-47页 |
| ·信息技术的迅猛发展为后现代主义思潮的消极影响提供了技术支撑 | 第44页 |
| ·西方意识形态渗透加剧为后现代主义思潮的消极影响提供了契机 | 第44-45页 |
| ·我国现代化建设中的各种问题为后现代主义思潮的消极影响提供了社会土壤 | 第45-46页 |
| ·大学生生理与心理的特点为后现代主义思潮的消极影响提供了心理基础 | 第46-47页 |
| ５应对后现代主义思潮对大学生消极影响的对策 | 第47-58页 |
| ·加强国家宏观上的引导 | 第47-50页 |
| ·巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位 | 第47-48页 |
| ·加强社会主义核心价值观的引领 | 第48-49页 |
| ·牢牢把握新闻舆论的正确导向 | 第49-50页 |
| ·改善社会大环境 | 第50-53页 |
| ·加强社会主义精神文明建设，弘扬社会主义新风尚 | 第50-51页 |
| ·加强党的建设，坚决抵制腐败现象和不正之风 | 第51-52页 |
| ·加强经济建设，最大限度凝聚社会共识 | 第52-53页 |
| ·优化学校育人氛围 | 第53-56页 |
| ·加强校园文化建设，营造高雅校园文化氛围 | 第53-54页 |
| ·提高教师队伍的思想政治素质，增强对学生的引导能力 | 第54页 |
| ·建立并完善心理咨询体系，培养大学生的健全人格 | 第54-56页 |
| ·加强大学生自身免疫力 | 第56-58页 |
| ·加强马克思主义理论学习，增强对社会思潮的辨别能力 | 第56页 |
| ·积极参加社会实践，增强对主流意识形态的认同 | 第56-58页 |
| 结束语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-64页 |
| 附录A | 第64-65页 |
| 附录B | 第65-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
