| 目录 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 一、 选题来源与意义 | 第8-9页 |
| 二、 基本概念界定 | 第9-10页 |
| 三、 国内外文献综述 | 第10-12页 |
| 四、 研究内容和研究方法 | 第12-15页 |
| 第一章 当今我国的道德世俗化发展趋势 | 第15-22页 |
| 第一节 当今社会道德世俗化发展的背景 | 第15-17页 |
| 一、 中国当代社会的世俗化倾向 | 第15-16页 |
| 二、 从圣化道德到世俗道德 | 第16-17页 |
| 第二节 当今社会道德世俗化发展的表现 | 第17-19页 |
| 一、 道德从圣坛走向现实 | 第17页 |
| 二、 日常生活道德常态化 | 第17-18页 |
| 三、 个体需要得到道德辩护 | 第18-19页 |
| 第三节 道德世俗化发展带来的问题 | 第19-22页 |
| 一、 道德理想沦丧：道德去“圣化”的后果之一 | 第19-20页 |
| 二、 利益至上：道德现实化的主要危机 | 第20页 |
| 三、 以自我为中心：失败的个体主义 | 第20-22页 |
| 第二章 道德世俗化对中学生利他观念形成的双重影响 | 第22-32页 |
| 第一节 关于中学生利他观念 | 第22-26页 |
| 一、 利他观念的一般涵义 | 第22-23页 |
| 二、 中学生利他观念的特点 | 第23-24页 |
| 三、 中学生利他观念的形成 | 第24-25页 |
| 四、 中学生利他观念的现状 | 第25-26页 |
| 第二节 道德世俗化对中学生利他观念形成的积极影响 | 第26-29页 |
| 一、 有助于扩大中学生道德交往关系 | 第27页 |
| 二、 有利于中学生正视个人利益与他人利益的关系 | 第27-28页 |
| 三、 有助于中学生平等意识的生成 | 第28-29页 |
| 第三节 道德世俗化对中学生利他观念形成的消极影响 | 第29-32页 |
| 一、 道德世俗化对中学生“崇高道德”信念的动摇 | 第29页 |
| 二、 利益至上观念对中学生“为己利他”观念的遮蔽 | 第29-30页 |
| 三、 自我中心主义对中学生“集体主义”观念的压抑 | 第30-31页 |
| 四、 道德失范现象对中学生“主动利他”观念的消解 | 第31-32页 |
| 第三章 基于调查研究的几点思考 | 第32-40页 |
| 第一节 消除世俗道德对中学生利他观念形成的消极影响 | 第32-35页 |
| 一、 父母应以身作则正面教育 | 第32-33页 |
| 二、 社会主流媒体应正确引导 | 第33页 |
| 三、 进行“反消解”式道德教育 | 第33-34页 |
| 四、 引导中学生独立自主地思考和判断利他问题 | 第34-35页 |
| 第二节 引导中学生道德地适应社会 | 第35-36页 |
| 一、 引导中学生正确理解和处理个体与他人、社会的关系 | 第35页 |
| 二、 在对中学生的社会适应教育中应有道德的牵引 | 第35-36页 |
| 第三节 对中学生实行面向社会的开放式道德教育 | 第36-40页 |
| 一、 在道德理论中要确立“个体间平等”理念 | 第36-37页 |
| 二、 在教育内容上要加强对社会世俗道德的分析研究 | 第37-38页 |
| 三、 在教育方式上加强中学生的社会道德实践 | 第38-40页 |
| 结束语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 作者在学期间取得的学术成果 | 第44页 |