网络文化对大学生幸福观教育的影响及对策研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| ·研究背景与意义 | 第11-12页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-16页 |
| ·国内研究现状 | 第13-14页 |
| ·国外研究现状 | 第14-16页 |
| ·研究思路和方法 | 第16-17页 |
| 第二章 网络文化及大学生幸福观教育的内涵与特点 | 第17-29页 |
| ·网络文化的内涵 | 第17页 |
| ·网络文化的特点 | 第17-18页 |
| ·数字化和虚拟性 | 第18页 |
| ·开放性和多元性 | 第18页 |
| ·平等性和互动性 | 第18页 |
| ·大学生幸福观教育的内涵 | 第18-25页 |
| ·幸福观的内涵 | 第19-23页 |
| ·大学生幸福观的内涵 | 第23页 |
| ·大学生幸福观教育的内涵 | 第23-25页 |
| ·大学生幸福观教育的特点 | 第25-29页 |
| ·主体性与主导性的统一 | 第25-26页 |
| ·一元性与多元性的统一 | 第26-27页 |
| ·传统性与超越性的统一 | 第27-29页 |
| 第三章 网络文化对大学生幸福观教育的双重影响 | 第29-35页 |
| ·网络文化对大学生幸福观教育的积极影响 | 第29-31页 |
| ·有利于丰富大学生幸福观教育的内容 | 第29-30页 |
| ·有利于创新大学生幸福观教育的方式 | 第30-31页 |
| ·有利于突显大学生幸福观教育的主体性 | 第31页 |
| ·网络文化对大学生幸福观教育的消极影响 | 第31-35页 |
| ·导致大学生多元幸福观的形成 | 第32页 |
| ·削弱大学生幸福观教育者的主导作用 | 第32-33页 |
| ·造成大学生虚拟幸福观与现实幸福观的脱节 | 第33-35页 |
| 第四章 利用网络文化深化大学生幸福观教育的对策 | 第35-49页 |
| ·完善大学生幸福观教育的网络内容体系 | 第35-38页 |
| ·整合大学生幸福观教育的传统内容 | 第36-37页 |
| ·增强大学生幸福观网络教育内容的时代性 | 第37-38页 |
| ·构建大学生幸福观教育的网络平台 | 第38-40页 |
| ·构建大学生幸福观教育的主题网站 | 第38-39页 |
| ·构建大学生幸福观教育的网络隐性平台 | 第39-40页 |
| ·开展大学生幸福观教育的网络实践活动 | 第40-43页 |
| ·开展大学生幸福观教育的专题网络实践活动 | 第40-42页 |
| ·将大学生幸福观教育融入大学生网络生活 | 第42-43页 |
| ·优化大学生幸福观教育的校园网络文化环境 | 第43-45页 |
| ·以社会主义核心价值体系引领校园网络文化建设 | 第43-44页 |
| ·加强校园网络文化监管 | 第44-45页 |
| ·加强大学生幸福观教育的网络队伍建设 | 第45-49页 |
| ·提高大学生幸福观网络教育队伍的政治素养 | 第45-46页 |
| ·优化大学生幸福观网络教育队伍的知识结构 | 第46-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55-57页 |
| 攻读学位期间参与的科研工作与取得的成果 | 第57页 |
