中职学校建设标准的地区适应性研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-11页 |
| 图录 | 第11-14页 |
| 表录 | 第14-16页 |
| 第1章 绪论 | 第16-22页 |
| ·研究背景 | 第16-17页 |
| ·中等职业学校建设现状 | 第16页 |
| ·中职学校建设标准的制定现状 | 第16-17页 |
| ·研究意义 | 第17页 |
| ·研究内容 | 第17-18页 |
| ·中职学校建设标准 | 第17页 |
| ·地区差异与地区适应性 | 第17-18页 |
| ·研究现状 | 第18页 |
| ·国内的研究动态 | 第18页 |
| ·国外的研究动态 | 第18页 |
| ·研究方法及基本框架 | 第18-22页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| ·研究框架 | 第20-22页 |
| 第2章 中职学校建设中的地区差异 | 第22-32页 |
| ·中职学校建设概况 | 第22-25页 |
| ·建国初期至 2000 年中职学校的建设历程 | 第22页 |
| ·目前中职学校建设概况 | 第22-25页 |
| ·地区差异在中职学校建设中的表现 | 第25-27页 |
| ·学校规模与用地条件 | 第25-26页 |
| ·功能配置 | 第26页 |
| ·面积定额标准 | 第26-27页 |
| ·建筑标准 | 第27页 |
| ·地区差异的形成原因 | 第27-30页 |
| ·地区经济差异 | 第27页 |
| ·城乡差异 | 第27-28页 |
| ·自然条件差异 | 第28-29页 |
| ·政策、文化等差异 | 第29-30页 |
| ·本章小结 | 第30-32页 |
| 第3章 总体规划类标准的地区适应性 | 第32-64页 |
| ·学校规模 | 第32-39页 |
| ·在校生人数规模 | 第32-35页 |
| ·服务人口规模 | 第35-37页 |
| ·分析与建议 | 第37-39页 |
| ·用地条件标准 | 第39-53页 |
| ·容积率 | 第39-48页 |
| ·运动场地、绿化、停车面积标准 | 第48-51页 |
| ·生均用地面积 | 第51-53页 |
| ·功能配置及功能关系 | 第53-63页 |
| ·功能分区 | 第53-55页 |
| ·区域功能关系 | 第55-62页 |
| ·各功能区的主要配置 | 第62-63页 |
| ·本章小结 | 第63-64页 |
| 第4章 各功能用房面积定额标准的地区适应性 | 第64-108页 |
| ·教学用房 | 第64-79页 |
| ·基础教学用房 | 第64-72页 |
| ·行政办公用房 | 第72-75页 |
| ·图书阅览用房 | 第75-79页 |
| ·实训用房 | 第79-90页 |
| ·基础类实训用房 | 第82-83页 |
| ·制造类实训用房 | 第83-84页 |
| ·经管类实训用房 | 第84-85页 |
| ·艺术类实训用房 | 第85-86页 |
| ·生均实训面积定额 | 第86-90页 |
| ·生活用房 | 第90-104页 |
| ·宿舍 | 第90-97页 |
| ·食堂 | 第97-102页 |
| ·后勤服务用房 | 第102-104页 |
| ·运动区设施 | 第104-106页 |
| ·风雨操场 | 第104-106页 |
| ·体育馆 | 第106页 |
| ·本章小结 | 第106-108页 |
| 第5章 中职学校建筑标准的地区适应性 | 第108-128页 |
| ·室内环境标准 | 第108-121页 |
| ·中职学校室内环境现状 | 第108-112页 |
| ·校舍单体的室内环境改善方式 | 第112-119页 |
| ·分析与建议 | 第119-121页 |
| ·校舍各部位构造标准 | 第121-126页 |
| ·屋顶 | 第122页 |
| ·楼板层 | 第122-123页 |
| ·建筑外围护墙体 | 第123页 |
| ·建筑门窗 | 第123-126页 |
| ·本章小结 | 第126-128页 |
| 第6章 结语 | 第128-130页 |
| ·本文的研究结论 | 第128页 |
| ·研究的不足和进一步研究的方向 | 第128-130页 |
| ·研究的不足 | 第128-129页 |
| ·进一步研究的方向 | 第129-130页 |
| 参考文献 | 第130-135页 |
| 攻读学位期间成果 | 第135-136页 |
| 致谢 | 第136页 |
