信息技术与高中数学的整合
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·国内外研究现状与主要问题 | 第8-9页 |
| ·国外的发展历史 | 第8页 |
| ·国内的研究成果 | 第8-9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| ·研究的目标、内容与方法 | 第10-12页 |
| ·研究目标及内容 | 第10页 |
| ·存在的主要问题 | 第10-11页 |
| ·解决的办法 | 第11-12页 |
| 第二章 相关的理论基础 | 第12-17页 |
| ·理论基础 | 第12-13页 |
| ·信息技术与课程整合 | 第12页 |
| ·整合点 | 第12-13页 |
| ·整合模式下的学习理论与学习方法 | 第13-14页 |
| ·高中数学新课程标准 | 第14页 |
| ·整合实施基础 | 第14-17页 |
| ·客观因素 | 第14-15页 |
| ·主观因素 | 第15页 |
| ·高中生学习的心理特点 | 第15-17页 |
| 第三章 信息技术与高中数学整合的模式 | 第17-21页 |
| ·新课程标准下高中数学的特点 | 第17页 |
| ·信息技术参与高中数学的整合模式研究 | 第17-19页 |
| ·借助信息技术实施课堂演示模式 | 第17-18页 |
| ·利用信息技术实施自主探究式的学习模式 | 第18页 |
| ·利用信息技术复习知识并进行学习评价模式 | 第18-19页 |
| ·利用网络进行合作学习模式 | 第19页 |
| ·课程整合遵循的原则 | 第19-21页 |
| 第四章 整合点及案例研究 | 第21-37页 |
| ·整合点分类及解决方法 | 第21-23页 |
| ·课堂演示 | 第21页 |
| ·自主探究 | 第21-22页 |
| ·提升课堂效率 | 第22-23页 |
| ·突出教学重难点 | 第23页 |
| ·整合案例分析 | 第23-37页 |
| ·实施课堂演示模式案例 | 第23-26页 |
| ·实施自主探究模式案例 | 第26-31页 |
| ·复习知识并进行学习评价案例 | 第31-33页 |
| ·利用网络进行合作学习案例 | 第33-37页 |
| 第五章 教学支撑平台展示及评价体系 | 第37-47页 |
| ·教学平台展示 | 第37-38页 |
| ·课程整合的评价标准 | 第38-40页 |
| ·课程整合的评价体系 | 第40-47页 |
| 总结与展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第50页 |
