| Abstract | 第1-9页 |
| 摘要 | 第9-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-14页 |
| ·Background of the Study | 第12页 |
| ·Significance of the Study | 第12-13页 |
| ·Overall Structure of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-29页 |
| ·Previous Studies on Code Switching | 第14-27页 |
| ·The Definitions of Code and Code Switching | 第14-16页 |
| ·Approaches to Code Switching | 第16-25页 |
| ·The Grammatical Approach | 第16-20页 |
| ·The Sociolinguistic Approach | 第20-22页 |
| ·The Conversational Approach | 第22-23页 |
| ·The Psycholinguistic Approach | 第23-25页 |
| ·The Pragmatic Approach | 第25页 |
| ·Code Switching Researches at Home | 第25-27页 |
| ·Different Views toward the Use of Code Switching in College English Class | 第27-29页 |
| ·Disfavor the Use of Code Switching | 第27页 |
| ·Favor the Use of Code Switching | 第27-28页 |
| ·The Neutral Position toward the Use of Code Switching | 第28-29页 |
| Chapter Three Rationale and Methodology | 第29-35页 |
| ·Rationale of the Research | 第29-31页 |
| ·The Theory of Input Hypothesis | 第29-30页 |
| ·The Theory of Messages Generation in Cognitive Psychology | 第30-31页 |
| ·Methodology of the Research | 第31-35页 |
| ·Purpose of the Research | 第31-32页 |
| ·Research Questions | 第32页 |
| ·Participants | 第32页 |
| ·Instruments | 第32-33页 |
| ·Classroom Observation and Recordings | 第32-33页 |
| ·Teachers' Interviews | 第33页 |
| ·Students' Interviews | 第33页 |
| ·Data Collection | 第33-35页 |
| Chaptet Four Data Analysis and Discussion | 第35-49页 |
| ·Data Analysis | 第35-39页 |
| ·Analysis of the Observed and Recorded Teachers' Code Switching | 第35-39页 |
| ·Analysis of the Interviews | 第39页 |
| ·Discussion | 第39-49页 |
| ·Some Possible Causes of Code Switching | 第39-46页 |
| ·Make Input Comprehensible and Lower Affective Filter | 第39-41页 |
| ·Help the Addressee Recognize the Speaker's Intention | 第41-45页 |
| ·Teachers' Lack of Professional Knowledge | 第45-46页 |
| ·Students' English Level | 第46页 |
| ·Counter-measures to Code Switching | 第46-49页 |
| ·Set a Fair Attitude | 第47页 |
| ·Learn to Use Code Switching Appropriately | 第47页 |
| ·Pay Enough Attention to Students' Real Needs | 第47页 |
| ·Continue to Develop Overall Knowledge | 第47-49页 |
| Chapter Five Conclusion | 第49-53页 |
| ·Major Findings of the Research | 第49-51页 |
| ·Limitations of the Research | 第51页 |
| ·Further Research Questions | 第51-53页 |
| Reference | 第53-57页 |
| Acknowledgments | 第57-58页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第58-59页 |
| Appendix Ⅰ | 第59-60页 |
| Appendix Ⅱ | 第60页 |
