舒曼《C大调幻想曲》的演奏与教学研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| 第一章 舒曼及其钢琴作品简述 | 第13-18页 |
| 第一节 舒曼生平简介 | 第13-16页 |
| 第二节 舒曼钢琴作品简述 | 第16-18页 |
| 一、 重要地位 | 第16页 |
| 二、 创作体裁与类型 | 第16页 |
| 三、 独具创新的创作风格 | 第16-18页 |
| 第二章 舒曼《C 大调幻想曲》作品分析 | 第18-29页 |
| 第一节 《C 大调幻想曲》创作背景 | 第18页 |
| 第二节 曲式结构 | 第18-21页 |
| 第三节 创作特点 | 第21-29页 |
| 一、 诗与乐的交融 | 第21-22页 |
| 二、 诗幻的旋律 | 第22-24页 |
| 三、 丰富多样的节奏类型 | 第24-26页 |
| 四、 灵活多变的织体形态 | 第26-29页 |
| 第三章 舒曼《C 大调幻想曲》的演奏分析 | 第29-45页 |
| 第一节 激昂热烈且饱含爱意的第一乐章 | 第29-35页 |
| 第二节 雄伟辉煌且极富动力的第二乐章 | 第35-41页 |
| 第三节 柔美婉转且诗意梦幻的第三乐章 | 第41-45页 |
| 第四章 舒曼《C 大调幻想曲》的教学研究 | 第45-52页 |
| 第一节 教学原则 | 第45-48页 |
| 一、 理论学习与教学实践相结合的原则 | 第45-46页 |
| 二、 技术技巧与艺术表现相结合的原则 | 第46页 |
| 三、 总体把握与个体突破相结合的原则 | 第46-47页 |
| 四、 抽象思维与直观形象相结合的原则 | 第47-48页 |
| 第二节 对《C 大调幻想曲》的教学体会 | 第48-52页 |
| 一、 培养学生对音乐的浓厚兴趣 | 第48-49页 |
| 二、 注重学生音乐听觉的培养 | 第49-50页 |
| 三、 努力在教学内容与形式上求新求变 | 第50-52页 |
| 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
