| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一章 基本概念界定 | 第10-16页 |
| 一、民办高校和民办高校大学生 | 第10-12页 |
| (一) 民办高校 | 第10-11页 |
| (二) 民办高校大学生 | 第11-12页 |
| 二、价值观和价值观教育 | 第12-16页 |
| (一) 价值观 | 第12-14页 |
| (二) 价值观教育 | 第14-16页 |
| 第二章 马克思主义经典作家关于价值观的基本理论 | 第16-22页 |
| 一、马克思列宁主义的价值观理论 | 第16-18页 |
| (一) 马克思主义价值观理论 | 第16-17页 |
| (二) 列宁主义价值观理论 | 第17-18页 |
| 二、中国化马克思主义的价值观理论 | 第18-22页 |
| (一) 毛泽东的价值观理论 | 第18-19页 |
| (二) 邓小平的价值观理论 | 第19页 |
| (三) 江泽民同志的价值观理论 | 第19-20页 |
| (四) 胡锦涛同志价值观理论 | 第20-22页 |
| 第三章 民办高校大学生价值观教育现存主要问题及原因分析 | 第22-31页 |
| 一、民办高校大学生价值观教育在方式上存在的问题 | 第22-24页 |
| (一) 学校教育途径上存在的问题 | 第22-23页 |
| (二) 社会教育途径上存在的问题 | 第23-24页 |
| (三) 家庭教育途径上存在的问题 | 第24页 |
| 二、网络文化给民办高校大学生价值观教育带来的新问题 | 第24-27页 |
| (一) 网络文化及其特征 | 第24-26页 |
| (二) 网络文化给民办高校大学生价值观教育带来的消极影响 | 第26-27页 |
| 三、功利主义和物质主义给民办大学生价值观教育带来的问题 | 第27-31页 |
| (一) 职业价值观中的功利化问题 | 第27-28页 |
| (二) 拜金主义与消费时尚化问题 | 第28-29页 |
| (三) 享乐主义人生价值观带来的负面问题 | 第29-31页 |
| 第四章 解决民办高校大学生价值观教育的主要对策 | 第31-40页 |
| 一、改善民办高校大学生价值观教育方式 | 第31-34页 |
| (一) 建立学校、社会和家庭相结合价值观教育的模式 | 第31-32页 |
| (二) 坚持价值观的课堂教育与课外实践教育相结合 | 第32-33页 |
| (三) 坚持价值观教育的人本化与民主化原则 | 第33-34页 |
| 二、用价值观教育长效的方式消除网络文化的消极影响 | 第34-37页 |
| (一) 民办高校应当加强先进思想渲染和优秀网络作品传播的力度 | 第34-35页 |
| (二) 针对网络文化的消极作用价值观教育应采取相应的得力措施 | 第35-36页 |
| (三) 变革民办高校大学生价值观教育的理念和手段 | 第36-37页 |
| 三、正确引导民办高校大学生的价值观 | 第37-40页 |
| (一) 培养集体主义精神和社会使命感以消解个人主义价值观影响 | 第37-38页 |
| (二) 培养远大理想和高尚情操以消解拜金主义价值观影响 | 第38-39页 |
| (三) 树立艰苦奋斗的生活作风以消解享乐主义价值观影响 | 第39-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 调查问卷 | 第45-46页 |
