| Acknowledgements | 第1-11页 |
| Abstract | 第11-14页 |
| 内容摘要 | 第14-16页 |
| Chapter One Introduction | 第16-19页 |
| ·Research Background | 第16-17页 |
| ·Purpose and Significance of the Study | 第17-18页 |
| ·Organization of the Thesis | 第18-19页 |
| Chapter Two Literature Review | 第19-39页 |
| ·Teaching Materials | 第19-22页 |
| ·Definitions of Teaching Materials | 第19页 |
| ·Roles of Teaching Materials in ELT | 第19-22页 |
| ·Theoretical Bases for Teaching Materials Compilation | 第22-31页 |
| ·Views on Language | 第22-23页 |
| ·The Structural View | 第22页 |
| ·The Functional View | 第22-23页 |
| ·The Interactional View | 第23页 |
| ·Views on Language Learning and Learning in General | 第23-26页 |
| ·Behaviorism | 第23-24页 |
| ·Cognitivism | 第24页 |
| ·Humanism | 第24-25页 |
| ·Constructivism | 第25页 |
| ·Socio-constructivism | 第25-26页 |
| ·Syllabi and Teaching Materials | 第26-29页 |
| ·Structural Syllabus | 第27页 |
| ·Situational Syllabus | 第27-28页 |
| ·Functional-notional Syllabus | 第28页 |
| ·Task-based Syllabus | 第28-29页 |
| ·Multi-dimensional Syllabus | 第29页 |
| ·The NECS and Teaching Materials | 第29-31页 |
| ·Teaching Materials Evaluation | 第31-39页 |
| ·Definitions of Teaching Materials Evaluation | 第31-32页 |
| ·Previous Studies on Teaching Materials Evaluation Abroad | 第32-34页 |
| ·Model by Grant | 第32-33页 |
| ·Model by Ellis | 第33页 |
| ·Model by Cunningsworth | 第33-34页 |
| ·Model by Tomlinson | 第34页 |
| ·Previous Studies on Teaching Materials Evaluation at Home | 第34-37页 |
| ·Model by Zhou Xuelin | 第35页 |
| ·Model by Cheng Xiaotang | 第35-36页 |
| ·Model by Qiao Ailing | 第36-37页 |
| ·Model by Liu Daoyi | 第37页 |
| ·A Working Model in This Thesis | 第37-39页 |
| Chapter Three Internal Evaluation on SEFS | 第39-79页 |
| ·Macroscopic Evaluation on SEFS | 第39-48页 |
| ·Compilation Guidelines | 第39-42页 |
| ·Teaching Aims | 第42-43页 |
| ·Teaching Approaches | 第43-45页 |
| ·Organization of Teaching Contents | 第45-48页 |
| ·Microscopic Evaluation on SEFS | 第48-79页 |
| ·Language Knowledge in SEFS | 第49-56页 |
| ·Vocabulary in SEFS | 第49-52页 |
| ·Grammar in SEFS | 第52-56页 |
| ·Language Skills in SEFS | 第56-73页 |
| ·Listening and Speaking | 第56-63页 |
| ·Reading | 第63-69页 |
| ·Writing | 第69-73页 |
| ·Affect and Attitudes | 第73-74页 |
| ·Learning Strategies | 第74-76页 |
| ·Cultural Awareness | 第76-79页 |
| Chapter Four External Evaluation on SEFS | 第79-94页 |
| ·Methodology | 第79-82页 |
| ·Objectives | 第79页 |
| ·Subjects | 第79-80页 |
| ·Instruments | 第80-81页 |
| ·Questionnaires | 第80-81页 |
| ·Interview with Teachers | 第81页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第81-82页 |
| ·Results and Discussion | 第82-94页 |
| ·Feedback from Questionnaire for Teachers | 第82-86页 |
| ·Teachers' Background Information | 第82-83页 |
| ·Teachers' Specifinc Evaluation Items | 第83-86页 |
| ·Feedback from Questionnaire for Students | 第86-91页 |
| ·Students' Background Information | 第86-87页 |
| ·Students' Specific Evaluation Items | 第87-91页 |
| ·Feedback from Interview with Teachers | 第91-92页 |
| ·Summary of the Investigation Study | 第92-94页 |
| Chapter Five Conclusion | 第94-104页 |
| ·Major Findings | 第94-96页 |
| ·Strong Points | 第94-95页 |
| ·Weaknesses | 第95-96页 |
| ·Suggestions | 第96-102页 |
| ·Suggestions for Teachers | 第97-100页 |
| ·Suggestions for Compilers | 第100-102页 |
| ·Suggestions for Students | 第102页 |
| ·Limitations and Suggestions for Future Study | 第102-104页 |
| References | 第104-108页 |
| Appendix A Contents Table of SEFS,Theme A,Book 2 | 第108-109页 |
| Appendix B Writing,Unit 5,Book 2 | 第109-110页 |
| Appendix C Level 7 in the NECS | 第110-113页 |
| Appendix D Questionnaire for Teachers | 第113-118页 |
| Appendix E Questionnaire for Students | 第118-121页 |
| Appendix F Interview with Teachers | 第121-124页 |
