| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1. 问题提出 | 第11-17页 |
| ·问题提出的背景 | 第11-13页 |
| ·新课程改革下的高中数学教学要求 | 第11-12页 |
| ·我的高中数学教学现状 | 第12-13页 |
| ·研究的现状 | 第13-14页 |
| ·国外研究现状 | 第13-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14页 |
| ·研究的意义 | 第14-16页 |
| ·改进教师的教和学生的学的方式 | 第14页 |
| ·从本质上认识数学 | 第14-15页 |
| ·认识数学知识之间的联系,体验数学知识的完整性 | 第15页 |
| ·推进课程深化改革,促进教学呈现方式多样化 | 第15-16页 |
| ·研究的思路和方法 | 第16-17页 |
| 2. 信息技术与高中数学教学整合 | 第17-25页 |
| ·信息技术与高中数学教学的整合的概念 | 第17页 |
| ·能用于高中数学教学中的信息技术 | 第17-23页 |
| ·软件1：几何画板 | 第17-20页 |
| ·软件2：Microsoft Mathematics | 第20页 |
| ·计算器1：TI—图形计算器 | 第20-23页 |
| ·计算器2：科学型计算器 | 第23页 |
| ·信息技术与高中数学教学整合的主要形态 | 第23-24页 |
| ·信息技术与高中数学教学整合的主要策略 | 第24-25页 |
| 3. 信息技术在高中数学教学整合的实例 | 第25-47页 |
| ·几何画板在圆锥曲线教学中的应用 | 第25-33页 |
| ·圆锥曲线的形成和演示 | 第25-27页 |
| ·利用几何画板研究验证试题答案并总结解题方法 | 第27-31页 |
| ·几何画板在立体几何中教学中的应用(外接球问题) | 第31-33页 |
| ·电子表格(EXCEL)在高中数学教学中的应用(回归分析统计案例) | 第33-39页 |
| ·TI—图形计算器在高中数学教学中的应用 | 第39-44页 |
| ·信息技术在高中数学教学中的发展方向 | 第44-47页 |
| ·函数方面 | 第45页 |
| ·立体几何方面 | 第45页 |
| ·统计学方面 | 第45页 |
| ·圆锥曲线方面 | 第45页 |
| ·算法初步方面 | 第45-47页 |
| 4. 信息技术与高中数学教学整合的原则和注意点 | 第47-51页 |
| ·整合过程中要遵守的几个原则 | 第47-48页 |
| ·必要性、平衡性 | 第47页 |
| ·实践性、实用性 | 第47页 |
| ·广泛性 | 第47-48页 |
| ·整合过程中的注意点 | 第48-51页 |
| 5. 结束语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |