| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-19页 |
| ·选题依据 | 第9-11页 |
| ·体育硕士专业学位研究生培养目标对其能力结构的要求 | 第9-10页 |
| ·社会对体育硕士专业学位研究生教育质量的客观要求 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-19页 |
| ·相关概念 | 第11-13页 |
| ·体育硕士专业学位发展现状的研究 | 第13-17页 |
| ·国外体育硕士专业学位发展现状 | 第13-15页 |
| ·我国体育硕士专业学位发展现状 | 第15-17页 |
| ·体育专业教学能力发展现状的研究 | 第17-19页 |
| 2 研究对象与方法 | 第19-21页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-21页 |
| ·文献资料法 | 第19页 |
| ·调査法 | 第19-20页 |
| ·问卷调查法 | 第19页 |
| ·问卷的效度检验 | 第19-20页 |
| ·问卷的信度检验 | 第20页 |
| ·专家访谈法 | 第20页 |
| ·数理统计法 | 第20页 |
| ·逻辑分析法 | 第20-21页 |
| 3 结果与分析 | 第21-33页 |
| ·江苏省体育硕士专业学位研究生基本情况分析 | 第21-23页 |
| ·江苏省体育硕士专业学位研究生性别、年龄、生源、入学前学历分析 | 第21-22页 |
| ·江苏省体育硕士专业学位研究生读研动机、职业意向分析 | 第22-23页 |
| ·体育硕士专业学位研究生教学能力的构成 | 第23-25页 |
| ·体育硕士专业学位研究生教学能力构成的理论分析 | 第23-24页 |
| ·体育硕士专业学位研究生教学能力构成的研究 | 第24-25页 |
| ·体育硕士专业学位研究生教学能力构成的内容 | 第25页 |
| ·江苏省体育硕士专业学位研究生教学能力现状分析 | 第25-33页 |
| ·江苏省体育硕士专业学位研究生教学文件制定能力分析 | 第25-27页 |
| ·教学大纲和教学进度的制定能力分析 | 第25-27页 |
| ·教案的制定能力分析 | 第27页 |
| ·江苏省体育硕士专业学位研究生教学组织实施能力分析 | 第27-29页 |
| ·教学实习课时及课的类型情况分析 | 第27-28页 |
| ·教学组织能力分析 | 第28-29页 |
| ·江苏省体育硕士专业学位研究生教学方法创新能力分析 | 第29-31页 |
| ·教学法运用能力分析 | 第29-30页 |
| ·教学手段运用能力分析 | 第30-31页 |
| ·江苏省体育硕士专业学位研究生教学效果评价能力分析 | 第31-33页 |
| 4 结论与建议 | 第33-35页 |
| ·结论 | 第33页 |
| ·建议 | 第33-35页 |
| 5 参考文献 | 第35-38页 |
| 6 附录 | 第38-42页 |
| 7 致谢 | 第42-43页 |
