| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-15页 |
| 第一节 研究背景和课题提出 | 第10-12页 |
| 第二节 研究现状 | 第12-13页 |
| 二、 学生就业与社会需求脱节的现实 | 第12页 |
| （二） 学生就业与市场需求脱节的现实 | 第12-13页 |
| 第三节 论题研究方法及意义 | 第13-15页 |
| 一、 论题研究方法 | 第13页 |
| （一） 文献研究法 | 第13页 |
| （二） 实验法 | 第13页 |
| （三） 个案研究法 | 第13页 |
| 二、 论题研究意义 | 第13-15页 |
| 第二章 艺术设计专业《网页设计》课程教学现状分析 | 第15-20页 |
| 第一节 艺术设计专业《网页设计》课程教学特点 | 第15-17页 |
| 一、 发展性特点 | 第15页 |
| 二、 综合性特点 | 第15-16页 |
| （一） 设计风格 | 第16页 |
| （二） 设计内容 | 第16页 |
| 三、 应用性特点 | 第16-17页 |
| 第二节 艺术设计专业《网页设计》课程教学模式所呈现出的优势 | 第17-18页 |
| 第三节 艺术设计专业《网页设计》课程教学出现的不足 | 第18-20页 |
| 一、 缺乏所学知识的连贯性 | 第18页 |
| 二、 薄弱的编程基础 | 第18-20页 |
| 第三章 艺术设计专业《网页设计》课程探索的模块化教学诠释 | 第20-26页 |
| 第一节 网站数据库功能模块化的概念 | 第20-23页 |
| 一、 新闻系统功能模块化 | 第20-21页 |
| （一） 新闻系统功能模块化特点 | 第20页 |
| （二） 新闻系统功能模块化效果图 | 第20-21页 |
| 二、 产品展示功能模块化 | 第21页 |
| （一） 产品展示功能模块化特点 | 第21页 |
| （二） 产品展示功能模块化效果图 | 第21页 |
| 三、 会员系统功能模块化 | 第21-22页 |
| （一） 会员系统功能模块化特点 | 第21页 |
| （二） 会员系统功能模块化效果图 | 第21-22页 |
| 四、 访客留言功能模块化 | 第22-23页 |
| （一） 访客留言功能模块化特点 | 第22页 |
| （二） 访客留言功能模块化效果图 | 第22-23页 |
| 第二节 网站数据库功能模块化教学的理论基础 | 第23页 |
| 第三节 网站数据库功能模块化教学的流程结构 | 第23-24页 |
| 第四节 网站数据库功能模块化教学模式的优势 | 第24-26页 |
| 第四章 艺术设计专业《网页设计》课程教研的构建与实施 | 第26-37页 |
| 第一节 传统教学大纲的调整与完善 | 第26-28页 |
| 一、 传统《网页设计》课程教学大纲 | 第26-27页 |
| 二、 新教学大纲的调整与完善 | 第27-28页 |
| 第二节 传统教学方法的改变与实施 | 第28-30页 |
| 一、 传统教学方法 | 第28页 |
| 二、 新教学方法的改进 | 第28-30页 |
| （一） 从散到整的方法 | 第28-29页 |
| （二） 引入情景教学方法 | 第29页 |
| （三） 比较教学方法 | 第29-30页 |
| 第三节 传统教学模式的转变 | 第30-34页 |
| 一、 传统教学模式 | 第30页 |
| 二、 新教学模式的转变 | 第30-34页 |
| （一） 跨学科互动式教学模式 | 第30页 |
| （二） 竞标式的教学模式 | 第30-34页 |
| 第四节 传统教学内容的革新 | 第34-36页 |
| 第五节 建设立足于时代和社会需求的教学目标 | 第36-37页 |
| 第五章 艺术设计专业《网页设计》课程实践研究教学成果 | 第37-40页 |
| 第一节 艺术设计专业的视觉优势 | 第37-38页 |
| 一、 品牌的延伸 | 第37页 |
| 二、 原创性的网站路线 | 第37-38页 |
| 第二节 技术与艺术完美结合 | 第38页 |
| 第三节 团队的协作与沟通能力 | 第38-40页 |
| 一、 讨论 | 第39页 |
| 二、 设计 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 个人简历 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
