| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言与文献综述 | 第9-12页 |
| 第一章 地域文化语文课程资源开发及利用的依据 | 第12-18页 |
| ·地域文化语文课程资源开发及利用的相关概念 | 第12-15页 |
| ·地域文化的含义 | 第12页 |
| ·语文课程资源的内涵及特点 | 第12-15页 |
| ·语文课程资源的内涵 | 第12-13页 |
| ·语文课程资源的特点 | 第13-15页 |
| ·地域文化语文课程资源开发及利用的意义 | 第15-18页 |
| 第二章 湖湘文化中语文课程资源开发及利用的价值 | 第18-33页 |
| ·湖湘文化的内涵 | 第18-28页 |
| ·“湖湘文化”概念的提出 | 第18页 |
| ·湖湘文化中可供开发和利用的语文课程资源 | 第18-28页 |
| ·湖南山水：灵动多彩,蕴育激越 | 第19-20页 |
| ·湘派文学：源远流长、风格多样 | 第20-21页 |
| ·湖湘民俗：个性鲜明、独具—格 | 第21-24页 |
| ·湖湘精神 | 第24-28页 |
| ·湖湘文化的特点 | 第28-31页 |
| ·湖湘文化作为语文课程资源进行开发的价值 | 第31-33页 |
| ·弘扬湖湘精神 | 第31页 |
| ·培养学生对湖湘文化的探究能力 | 第31-32页 |
| ·提升对湖湘制造的审美能力 | 第32页 |
| ·构建湖湘语文特色课堂 | 第32-33页 |
| 第三章 湖湘文化中语文课程资源开发现状调查 | 第33-39页 |
| ·湖湘文化中语文课程资源开发利用调查结果及分析(教师) | 第33-35页 |
| ·调查情况 | 第33-34页 |
| ·调查分析 | 第34-35页 |
| ·湖湘文化中语文课程资源受欢迎程度的调查(学生) | 第35-36页 |
| ·调查结果 | 第35-36页 |
| ·调查分析 | 第36页 |
| ·湖湘文化中语文课程资源开发利用现状中存在的问题 | 第36-39页 |
| ·语文课程资源的开发与利用内容形式单一化 | 第36-37页 |
| ·教师欠缺开发地域文化中课程资源的意识和能力 | 第37-38页 |
| ·未能在教学中充分有效地利用地方文化中的课程资源 | 第38-39页 |
| 第四章 湖湘文化语文课程资源的开发原则与利用策略 | 第39-58页 |
| ·开发湖湘文化中语文课程资源的原则 | 第39-41页 |
| ·因地制宜原则 | 第39-40页 |
| ·以“生”为本原则 | 第40页 |
| ·灵活多变原则 | 第40-41页 |
| ·与时俱进原则 | 第41页 |
| ·开发及利用湖湘文化中语文课程资源的策略 | 第41-58页 |
| ·图文与音像型 | 第42-47页 |
| ·网络型 | 第47-49页 |
| ·实体型 | 第49-52页 |
| ·活动型 | 第52-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |