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学校社会工作介入青少年抗逆力的建构--以深圳市南头中学“青春起跑线—阳光成长”小组为案例

摘要第1-5页
Abstract第5-8页
1 绪论第8-11页
   ·问题的提出第8-9页
   ·当代青少年抗逆力现状第9-11页
2 研究综述第11-24页
   ·相关研究实践回顾第11-14页
   ·本研究意义及重点第14-16页
   ·研究的核心概念及理论基础第16-19页
   ·研究方法第19-24页
3 学校社会工作介入青少年内在保护因子建构第24-39页
   ·“青春起跑线——阳光成长”小组组建过程第24-26页
   ·“青春起跑线——阳光成长”小组工作特色及理念第26-28页
   ·“青春起跑线——阳光成长”小组活动主题第28-38页
   ·“青春起跑线——阳光成长”小组活动成效第38-39页
4 学校社会工作介入青少年外在保护因子建构第39-46页
   ·家庭第39-40页
   ·学校第40-43页
   ·社区第43-46页
5 结语第46-48页
   ·基本结论和发现第46页
   ·理论启示和研究局限第46-48页
致谢第48-49页
参考文献第49-52页
附录一第52-54页
附录二第54-55页
附录三 小组成员基本情况第55页

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