| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 研究背景 | 第8-16页 |
| ·前言 | 第8-10页 |
| ·文献综述 | 第10-16页 |
| ·心理词典研究的主要理论基础 | 第10-11页 |
| ·心理词典研究的主要领域及成果 | 第11-16页 |
| 第二章 问题提出、研究范式及研究假设 | 第16-20页 |
| ·问题提出 | 第16-17页 |
| ·研究范式 | 第17-18页 |
| ·研究假设 | 第18-20页 |
| 第三章 实验部分 | 第20-42页 |
| ·实验1 | 第20-25页 |
| ·实验1目的 | 第20页 |
| ·实验1被试 | 第20-21页 |
| ·实验1设计 | 第21页 |
| ·实验1材料和程序 | 第21-22页 |
| ·实验1结果和分析 | 第22-25页 |
| ·实验2 | 第25-28页 |
| ·实验2目的 | 第25页 |
| ·实验2被试 | 第25页 |
| ·实验2实验设计 | 第25页 |
| ·实验2材料和程序 | 第25-26页 |
| ·实验2结果和分析 | 第26-28页 |
| ·实验3 | 第28-31页 |
| ·实验3目的 | 第28页 |
| ·实验3被试 | 第28页 |
| ·实验3设计 | 第28页 |
| ·实验3材料和程序 | 第28-29页 |
| ·实验3结果与分析 | 第29-31页 |
| ·实验4 | 第31-35页 |
| ·实验4目的 | 第31页 |
| ·实验4被试 | 第31页 |
| ·实验4实验设计 | 第31页 |
| ·实验4材料和实验程序 | 第31-32页 |
| ·实验结果与分析 | 第32-35页 |
| ·实验5 | 第35-38页 |
| ·实验5目的 | 第35页 |
| ·实验5被试 | 第35页 |
| ·实验5实验设计 | 第35页 |
| ·实验5材料和程序 | 第35-36页 |
| ·实验5结果与分析 | 第36-38页 |
| ·实验6 | 第38-42页 |
| ·实验6目的 | 第38页 |
| ·实验6被试 | 第38页 |
| ·实验6实验设计 | 第38页 |
| ·实验6材料和程序 | 第38-39页 |
| ·实验6结果与分析 | 第39-42页 |
| 第四章 综合讨论 | 第42-55页 |
| ·年级差异 | 第43-44页 |
| ·汉语口语和书面词汇对图片理解的影响 | 第44-46页 |
| ·汉语口语和书面语言的相互影响 | 第46-48页 |
| ·傣汉两种语言口语对图片理解的影响 | 第48-49页 |
| ·傣语口语对汉语口语和汉语书面词汇理解的影响 | 第49-51页 |
| ·傣语口语与汉语在词汇水平上的联结特点 | 第51-53页 |
| ·不同实验条件下的正确率 | 第53-55页 |
| 第五章 结论 | 第55-56页 |
| 第六章 本研究中存在的不足 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-65页 |
| 附录A 实验中的生物图片材料及对应的书面汉语词汇 | 第60-62页 |
| 附录B 实验中的非生物图片材料及对应的书面汉语词汇 | 第62-63页 |
| 附录C 实验6汉语书面词汇加拼音的材料 | 第63-64页 |
| 附录D 实验中傣语口语材料和汉语口语材料（略） | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第66页 |