北京市电力公司教育培训体系研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-13页 |
| ·论文研究背景 | 第9-10页 |
| ·论文研究意义 | 第10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11页 |
| ·论文研究内容和方法 | 第11-13页 |
| 第2章 培训体系的相关理论 | 第13-22页 |
| ·培训的涵义 | 第13-14页 |
| ·体系的涵义 | 第14页 |
| ·培训体系的涵义 | 第14-18页 |
| ·从培训流程角度定义 | 第14-15页 |
| ·从注重授课过程定义 | 第15页 |
| ·“3+1”模式 | 第15-16页 |
| ·四维模式 | 第16页 |
| ·五维模式 | 第16-17页 |
| ·SATE系统模式 | 第17页 |
| ·从培训管理系统角度定义 | 第17-18页 |
| ·构建培训体系的相关理论 | 第18-20页 |
| ·终身教育理论 | 第18-19页 |
| ·成人教育理论 | 第19页 |
| ·学习型组织理论 | 第19页 |
| ·需要层次理论和需要理论 | 第19-20页 |
| ·员工集体培训理论 | 第20页 |
| ·理论研究对培训体系构建的启示 | 第20-21页 |
| ·本章小结 | 第21-22页 |
| 第3章 北京市电力公司培训体系现状和问题分析 | 第22-45页 |
| ·北京市电力公司基本情况 | 第22-24页 |
| ·公司整体情况 | 第22页 |
| ·人力资源基本情况 | 第22-24页 |
| ·公司所处外部环境 | 第24页 |
| ·北京市电力公司培训体系 | 第24-40页 |
| ·培训管理组织体系 | 第25-26页 |
| ·培训管理制度体系 | 第26-28页 |
| ·培训管理流程体系 | 第28-30页 |
| ·师资队伍建设体系 | 第30-31页 |
| ·培训课程研发体系 | 第31-32页 |
| ·培训环境支持体系 | 第32-40页 |
| ·主要问题 | 第40-44页 |
| ·培训管理制度体系更新完善滞后 | 第40-41页 |
| ·培训需求分析工作体系不完整 | 第41页 |
| ·培训评估工作体系不全面 | 第41-42页 |
| ·培训师资力量薄弱 | 第42页 |
| ·培训教材内容更新滞后 | 第42-43页 |
| ·培训管理信息系统存在不足 | 第43页 |
| ·培训基地建设滞后 | 第43-44页 |
| ·本章小结 | 第44-45页 |
| 第4章 完善北京市电力公司教育培训体系的建议 | 第45-53页 |
| ·企业构建完善培训体系的重要性 | 第45页 |
| ·完善教育培训体系的基本思路 | 第45-46页 |
| ·完善教育培训体系的建议 | 第46-52页 |
| ·适时更新完善培训管理制度体系 | 第46-47页 |
| ·完善培训需求分析体系 | 第47页 |
| ·完善培训评估工作体系 | 第47页 |
| ·规范兼职教师队伍和灵活管理外聘专家队伍 | 第47-48页 |
| ·适时更新完善培训教材 | 第48页 |
| ·深化教育培训管理信息系统建设 | 第48-49页 |
| ·建设具有行业一流水平的培训中心 | 第49-52页 |
| ·本章小结 | 第52-53页 |
| 第5章 结论与展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文及其他成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 作者简介 | 第60页 |
