| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 前言 | 第8-14页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·研究目的及意义 | 第9-11页 |
| ·研究的目的 | 第9页 |
| ·研究的意义 | 第9-11页 |
| ·相关的研究现状 | 第11-14页 |
| ·关于某一地区的学校武术教学现状的研究 | 第11-12页 |
| ·关于武术课程教学内容方法改革的研究 | 第12页 |
| ·关于民族文化精神和武德的教育研究 | 第12-13页 |
| ·关于运用SWOT分析法对武术的研究 | 第13-14页 |
| 第2章 我国学校武术发展的历程回顾 | 第14-18页 |
| ·相关概念的界定 | 第14-15页 |
| ·武术 | 第14-15页 |
| ·学校武术 | 第15页 |
| ·农村及农村武术 | 第15页 |
| ·农村学校武术 | 第15页 |
| ·我国学校武术发展的历程 | 第15-18页 |
| ·学校武术的萌芽阶段 | 第15-16页 |
| ·学校武术的开始阶段 | 第16页 |
| ·学校武术的发展阶段 | 第16-17页 |
| ·学校武术的未来发展 | 第17-18页 |
| 第3章 研究对象及方法 | 第18-22页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-22页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·问卷调查法 | 第18-20页 |
| ·数理统计法 | 第20页 |
| ·实地考查法 | 第20页 |
| ·SWOT分析法 | 第20-22页 |
| 第4章 研究结果与分析 | 第22-39页 |
| ·体育教师队伍基本情况 | 第22-27页 |
| ·年龄特征 | 第22-23页 |
| ·学历和专项特征 | 第23-25页 |
| ·体育教师对武术的认知 | 第25-27页 |
| ·学生习武现状的分析 | 第27-32页 |
| ·学生了解武术的途径 | 第27-28页 |
| ·学生对武术的认知情况 | 第28-29页 |
| ·学生学习武术的动机和兴趣 | 第29-31页 |
| ·学生学习跆拳道的情况 | 第31-32页 |
| ·武术教学现状 | 第32-34页 |
| ·武术课的开展普及情况 | 第32-33页 |
| ·武术课的教学内容及考核,武术教材、场地器材等状况 | 第33-34页 |
| ·基于SWOT分析法对徐州地区学校武术的分析 | 第34-38页 |
| ·学校武术发展的优势(Strength) | 第34-35页 |
| ·学校武术发展的劣势(Weakness) | 第35页 |
| ·学校武术发展的机遇(Opportunity) | 第35-37页 |
| ·学校武术发展的挑战(Threat) | 第37-38页 |
| ·学校武术开展现状的swot策略构建 | 第38-39页 |
| ·抓住机遇发扬优势(so) | 第38页 |
| ·化解挑战发扬优势(st) | 第38页 |
| ·抓住机遇扭转劣势(wo) | 第38页 |
| ·化解挑战扭转劣势(wt) | 第38-39页 |
| 第5章 改善徐州地区学校武术教学的对策 | 第39-42页 |
| ·教学内容上 | 第39-40页 |
| ·组织管理上 | 第40-41页 |
| ·政策指导上 | 第41-42页 |
| 第6章 结论与建议 | 第42-44页 |
| ·结论 | 第42页 |
| ·建议 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录A | 第47-51页 |
| 附录B | 第51-52页 |
| 在校期间发表的学术论文 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |