| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| ·选题背景及研究意义 | 第10-12页 |
| ·论文选题的背景 | 第10页 |
| ·论文选题的意义 | 第10-12页 |
| ·文献综述 | 第12-14页 |
| ·国内研究现状 | 第12-14页 |
| ·国外研究概况 | 第14页 |
| ·研究概况评价 | 第14页 |
| ·本文的主要内容与基本观点 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·历史考察法 | 第15页 |
| ·文献研究法 | 第15页 |
| ·论文创新点 | 第15-17页 |
| ·系统地总结以往对师范生免费政策的研究成果 | 第15页 |
| ·将以往的师范生免费政策与2007年师范生免费政策进行差异性比较研究 | 第15-17页 |
| 第2章 我国师范生免费教育政策概述 | 第17-20页 |
| ·基本概念界说 | 第17页 |
| ·免费 | 第17页 |
| ·免费教育 | 第17页 |
| ·师范生免费教育 | 第17页 |
| ·我国师范生免费教育 | 第17页 |
| ·相关理论基础及观点支持 | 第17-20页 |
| ·公共产品理论 | 第17-18页 |
| ·“教育母机理论” | 第18-20页 |
| 第3章 2007年我国师范生免费教育政策回归的社会背景及其价值分析 | 第20-26页 |
| ·2007年我国师范生免费教育政策回归的社会背景 | 第20-22页 |
| ·国际背景 | 第20-21页 |
| ·国内背景 | 第21-22页 |
| ·2007年我国师范生免费教育政策回归的价值分析 | 第22-26页 |
| ·实现教育优先发展战略,形成尊师重教的浓厚氛围 | 第22-23页 |
| ·实现教育均衡发展,构建社会主义和谐社会 | 第23-24页 |
| ·突出师范院校的特点,促进师范教育健康发展 | 第24-26页 |
| 第4章 2007年我国师范生免费教育政策与以往实施的师范生免费教育政策的比较分析 | 第26-31页 |
| ·2007年我国师范生免费教育政策概说 | 第26-27页 |
| ·2007年我国师范生免费教育政策的内容 | 第26-27页 |
| ·2007年我国师范生免费教育政策的特点 | 第27页 |
| ·以往我国的师范生免费教育政策介绍 | 第27-29页 |
| ·以往我国师范生免费教育政策的内容 | 第27-28页 |
| ·以往我国师范生免费教育政策的特点 | 第28-29页 |
| ·2007年师范生免费教育政策与以往师范生免费教育政策的比较 | 第29-31页 |
| ·2007年师范生免费教育政策与以往师范生免费教育政策的相同点 | 第29页 |
| ·2007年师范生免费教育政策与以往师范生免费教育政策的不同点 | 第29-31页 |
| 第5章 2007年我国师范生免费教育政策面临的困境 | 第31-36页 |
| ·能否吸引报考者的两难困境 | 第31-32页 |
| ·能够吸引报考者的因素分析 | 第31页 |
| ·不能吸引报考者的因素分析 | 第31-32页 |
| ·地方和部属师范院校不平等竞争 | 第32-33页 |
| ·不平等竞争现象的存在 | 第32页 |
| ·认识与对策 | 第32-33页 |
| ·师范生与非师范生缴费不公平 | 第33页 |
| ·师范生免费教育政策 | 第33页 |
| ·非师范生缴费政策 | 第33页 |
| ·部分报考者只愿享受权利不愿承担义务 | 第33页 |
| ·义务捆绑对报考者的影响 | 第33页 |
| ·影响的历史延续性 | 第33页 |
| ·针对免费师范生的考核评价体系尚未形成 | 第33-34页 |
| ·考评体系尚未形成 | 第33-34页 |
| ·建立健全考评体系的意义 | 第34页 |
| ·能否真正形成尊师重教的浓厚氛围 | 第34页 |
| ·尊师重教氛围形成的阻碍 | 第34页 |
| ·对尊师重教氛围形成的怀疑 | 第34页 |
| ·是否为一种历史的倒退 | 第34-36页 |
| ·历史倒退观点 | 第34页 |
| ·非历史倒退观点 | 第34-36页 |
| 第6章 改进与完善我国2007年师范生免费教育政策的建议 | 第36-43页 |
| ·加强宣传教育环节的工作力度 | 第36页 |
| ·宣传免费政策,表明教师教育重要性 | 第36页 |
| ·教育报考者应坚持权利与义务的统一 | 第36页 |
| ·招生环节应加大考核力度 | 第36-38页 |
| ·笔试必不可少 | 第37页 |
| ·面试灵活运用 | 第37-38页 |
| ·培养环节应注重免费师范生的教育质量 | 第38-39页 |
| ·免费师范生的数量与质量 | 第38页 |
| ·扎实免费师范生的专业知识 | 第38页 |
| ·增加免费师范生选修课程 | 第38页 |
| ·促进全面发展,注重整体素质 | 第38-39页 |
| ·就业环节应加大政府的保障力度 | 第39-40页 |
| ·提高工资待遇,保证生活质量 | 第39页 |
| ·中央省级配套,财政措施到位 | 第39-40页 |
| ·强化政府责任,保障有岗有编 | 第40页 |
| ·开展继续教育,拓展发展空间 | 第40页 |
| ·政策实施环节应拓宽实施范围 | 第40-41页 |
| ·实行免费收费双重培养政策 | 第40-41页 |
| ·政策应多倾斜于西部地区 | 第41页 |
| ·处理好部属与地方师范院校的关系 | 第41-43页 |
| ·师范生免费教育政策实施重点应转移至地方师范院校 | 第41-42页 |
| ·促进地方师范院校与部属师范院校共同发展 | 第42-43页 |
| 第7章 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48-50页 |
| 作者简介 | 第50-52页 |
| 攻读学位期间发表论著及获奖情况 | 第52页 |
