| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 一、绪论 | 第7-10页 |
| （一） 课题提出的背景 | 第7页 |
| （二） 课题研究的现状 | 第7-9页 |
| （三） 课题研究的作用 | 第9页 |
| （四） 研究目标和内容 | 第9页 |
| （五） 研究方法 | 第9-10页 |
| 二、课题研究的理论探索 | 第10-14页 |
| （一） 前科学概念的内涵及功能 | 第10-11页 |
| （二） 初中物理学习中的前科学概念成因分析 | 第11-12页 |
| （三） 课题研究的理论基础 | 第12-13页 |
| （四） 初中学生的心理特点与思维障碍 | 第13-14页 |
| 三、初中学生前科学概念对物理概念学习的影响研究 | 第14-29页 |
| （一） 前科学概念对物理概念学习的影响分析 | 第14-16页 |
| （二） 前科学概念对物理概念学习影响的解决策略 | 第16-29页 |
| 四、结束语 | 第29-31页 |
| （一） 初中物理前科学概念转变的教学建议 | 第29-30页 |
| （二） 存在的问题 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33页 |