| 前言 | 第1-12页 |
| 第1章 英国高等教育质量保障体系的确立阶段 | 第12-24页 |
| ·英国高等教育质量保障体系建立的背景 | 第12-15页 |
| ·20 世纪60 年代英国高等教育大发展 | 第12-13页 |
| ·“双轨制”的形成和运行 | 第13-14页 |
| ·高等教育向全国系统发展 | 第14-15页 |
| ·英国高等教育“自治”部分质量保障机制 | 第15-19页 |
| ·学院制 | 第16-17页 |
| ·导师制 | 第17页 |
| ·荣誉学位制 | 第17-18页 |
| ·校外考试员制 | 第18-19页 |
| ·英国高等教育“公共”部分的质量保障机制 | 第19-22页 |
| ·国家学位授予委员会的建立 | 第20页 |
| ·国家学位授予委员会的任务、工作方法 | 第20-21页 |
| ·国家学位授予委员会的影响 | 第21-22页 |
| ·对高等教育“自治”部分与“公共”部分质量保障的评析 | 第22-24页 |
| 第2章 高等教育质量保障体系的发展阶段 | 第24-35页 |
| ·高等教育保障体系发展的背景 | 第24-27页 |
| ·新公共管理和评估型国家理论和它影响下的高等教育 | 第24-25页 |
| ·政府发布一系列文件报告 | 第25-27页 |
| ·学术同行领域的质量保障 | 第27-31页 |
| ·雷诺兹委员会与《大学学术标准》 | 第27-28页 |
| ·学术监控部的建立与作用 | 第28-30页 |
| ·高等教育质量保障委员会的成立与运行 | 第30-31页 |
| ·高等教育基金委员会 | 第31-33页 |
| ·高等教育质量保障委员会和高等教育基金委员会关系分析 | 第33-35页 |
| 第3章 高等教育质量保障体系的进一步完善阶段 | 第35-46页 |
| ·大学内部质量保障机制的发展 | 第35-41页 |
| ·校外考试员制的发展与完善 | 第35-39页 |
| ·高等院校质量保障引进新模式 | 第39-41页 |
| ·大学外部单一高等教育质量保障组织建立初期的活动 | 第41-44页 |
| ·高等教育质量保障署成立的原因和使命 | 第41-43页 |
| ·1997----2001 高等教育质量保障署的评估活动 | 第43-44页 |
| ·启用高等质量保障工作新方法 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
