高中数学概率统计的教学设计研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-10页 |
| ·课题的来源 | 第8-10页 |
| ·课题选择的客观原因 | 第8-9页 |
| ·课题选择的主观原因 | 第9-10页 |
| ·课题的意义 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| 第2章 高中课程中概率统计相关背景 | 第10-14页 |
| ·课程改革背景及我国概率统计课程发展 | 第10-11页 |
| ·课程改革背景 | 第10-11页 |
| ·我国概率统计课程发展 | 第11页 |
| ·概率统计相关内容的变化 | 第11-14页 |
| ·课标与大纲中概率与统计教学内容比较 | 第11-14页 |
| ·课标突出概率统计思维的培养 | 第14页 |
| ·课标强调概率统计教学的过程目标 | 第14页 |
| 第3章 理论背景及文献综述 | 第14-20页 |
| ·理论背景 | 第14-18页 |
| ·教学设计 | 第14-17页 |
| ·数学教学设计 | 第17-18页 |
| ·研究综述 | 第18-20页 |
| ·概率统计学习中学生的错误概念 | 第19-20页 |
| ·概率统计教学的研究 | 第20页 |
| 第4章 概率统计的教学设计 | 第20-42页 |
| ·《古典概型》的教学设计 | 第20-35页 |
| ·《古典概型》的教学分析 | 第22页 |
| ·《古典概型》的教学目标的确立及教学重点与难点 | 第22-23页 |
| ·《古典概型》的学生特征分析 | 第23页 |
| ·《古典概型》的课堂设计 | 第23-35页 |
| ·《随机现象》的教学设计 | 第35-39页 |
| ·《随机现象》的教学分析 | 第36页 |
| ·《随机现象》的学生特征分析及课前问题预测 | 第36页 |
| ·《随机现象》的教学目标的确立及重点与难点 | 第36页 |
| ·《随机现象》的课堂设计 | 第36-39页 |
| ·《数据的收集》教学设计 | 第39-42页 |
| ·《数据的收集》教学分析 | 第39页 |
| ·《数据的收集》的学生特征分析 | 第39页 |
| ·《数据的收集》的教学目标的确立及教学重点与难点 | 第39-40页 |
| ·《数据的收集》的课堂设计 | 第40-42页 |
| 第5章 结论及建议 | 第42-43页 |
| ·结论 | 第42页 |
| ·建议 | 第42-43页 |
| ·概率的教学要结合案例 | 第42页 |
| ·概率统计教学要充分了解学生的认知水平 | 第42-43页 |
| ·概率统计的教学中，知识和方法的应用 | 第43页 |
| ·教学反思是教师必做功课 | 第43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
