| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引论 | 第9-15页 |
| 一、研究背景与研究现状 | 第9-13页 |
| 二、研究方法与研究意义 | 第13-15页 |
| 第一章 常德丝弦概述及文化传承价值 | 第15-32页 |
| 第一节 常德丝弦概述 | 第15-26页 |
| 一、起源考证 | 第15-17页 |
| 二、发展历程 | 第17-19页 |
| 三、艺术特征 | 第19-20页 |
| 四、传承方式 | 第20-26页 |
| 第二节 常德丝弦的文化传承价值 | 第26-32页 |
| 一、社会价值 | 第26-27页 |
| 二、文化价值 | 第27-29页 |
| 三、学术价值 | 第29-32页 |
| 第二章 常德丝弦在学校传承的现状调查与分析 | 第32-42页 |
| 第一节 常德丝弦在常德市中小学音乐教育传承的调查研究 | 第32-37页 |
| 一、研究方法 | 第32-33页 |
| 二、调查对象 | 第33页 |
| 三、调查结果分析 | 第33-37页 |
| 第二节 湖南文理学院(原常德师范学院)学生对常德丝弦的认知情况问卷调查分析 | 第37-42页 |
| 一、研究方法 | 第37页 |
| 二、调查对象 | 第37-38页 |
| 三、问卷结果分析 | 第38-42页 |
| 第三章 常德丝弦作为高师地方课程的建设构想 | 第42-69页 |
| 第一节 常德丝弦作为高师地方课程的必要性与可行性探究 | 第43-53页 |
| 一、常德丝弦作为高师地方课程的必要性 | 第43-49页 |
| 二、常德丝弦作为高师地方课程的可行性 | 第49-53页 |
| 第二节 常德丝弦作为高师地方课程的建设构想 | 第53-69页 |
| 一、常德丝弦作为高师地方课程的特征 | 第53-57页 |
| 二、常德丝弦作为高师地方课程的设计 | 第57-63页 |
| 三、常德丝弦作为高师地方课程的教学 | 第63-69页 |
| 结语 | 第69-71页 |
| 注释 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-75页 |
| 附录 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
