| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一部分 引论 | 第7-18页 |
| 一、研究的缘起 | 第7-8页 |
| 二、研究目的及意义 | 第8-10页 |
| 三、理论基础 | 第10-11页 |
| 四、研究综述 | 第11-15页 |
| 五、研究方法 | 第15-18页 |
| 第二部分 教师回应策略的总体描述 | 第18-29页 |
| 一、教师回应策略行为的界定及构成要素 | 第18-21页 |
| 二、教师回应策略的统计分析 | 第21-27页 |
| 三、研究的一般性结论 | 第27-29页 |
| 第三部分 教师回应策略的具体分析 | 第29-50页 |
| 一、教师回应策略的类型分析 | 第29-43页 |
| 二、教师回应策略的特点分析 | 第43-45页 |
| 三、教师回应策略的成因分析 | 第45-50页 |
| 第四部分 研究者的反思 | 第50-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 后记 | 第56页 |