| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第8-12页 |
| ·选题依据 | 第8页 |
| ·文献综述 | 第8-12页 |
| ·几个概念的界定 | 第8-10页 |
| ·体育教学模式研究现状 | 第10-11页 |
| ·合作教学模式简介 | 第11-12页 |
| 2 研究对象与方法 | 第12-15页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-15页 |
| ·文献资料法 | 第12-13页 |
| ·实验法 | 第13-15页 |
| ·观察记录法 | 第15页 |
| ·数理统计法 | 第15页 |
| 3 研究结果与分析 | 第15-26页 |
| ·合作教学模式的理论基础 | 第15-16页 |
| ·合作教学式的基本构成 | 第16-20页 |
| ·合作教学模式的教学目标 | 第16-17页 |
| ·合作教学模式的师生角色 | 第17页 |
| ·合作教学模式的教学策略 | 第17页 |
| ·合作教学模式的合作程序与形式 | 第17-19页 |
| ·合作教学模式的评价 | 第19-20页 |
| ·合作教学模式与常规教学模式基本结构的对照分析 | 第20-22页 |
| ·合作教学模式在健美操教学中的实验结果与分析 | 第22-26页 |
| ·健美操课程运用合作教学模式对学生教学能力的培养效果 | 第22-23页 |
| ·健美操合作教学模式对学生创新能力的影响 | 第23-24页 |
| ·健美操合作教学模式对学生自学能力的影响 | 第24-25页 |
| ·健美操合作教学模式对学生基本技术的影响 | 第25-26页 |
| 4 结论与建议 | 第26页 |
| ·结论 | 第26页 |
| ·建议 | 第26页 |
| 5 致谢 | 第26-27页 |
| 6 参考文献 | 第27-29页 |
| 7 附件 | 第29-34页 |