| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一部分 总论 | 第8-28页 |
| 一、研究缘起 | 第8-10页 |
| 二、研究的理论基础 | 第10-12页 |
| 三、高校教师岗前培训概说 | 第12-17页 |
| 四、文献综述 | 第17-24页 |
| 五、研究目的和意义 | 第24-25页 |
| 六、研究指导思想、方法和过程设计 | 第25-28页 |
| 第二部分 甘肃省高校教师岗前培训现状 | 第28-48页 |
| 一、甘肃省高等学校师资培训中心组织的岗前培训 | 第28-40页 |
| (一) 中心概况 | 第28-30页 |
| (二) 岗前培训现状及分析 | 第30-40页 |
| 二、各高校组织的青年教师岗前培训 | 第40-44页 |
| (一) 现状描述 | 第40-42页 |
| (二) 分析 | 第42-44页 |
| 三、各院(系)组织的青年教师岗前培训 | 第44-48页 |
| (一) 概况 | 第44页 |
| (二) 青年教师导师制 | 第44-48页 |
| 第三部分 问题及对策 | 第48-62页 |
| 一、存在问题及原因分析 | 第48-52页 |
| 二、对策及建议 | 第52-62页 |
| (一) 明确岗前培训的三级体系 | 第52-53页 |
| (二) 调整课程内容，增设选修课，部分课程分班教学 | 第53-55页 |
| (三) 结合学科教学论的学习，增加实践课程的教学和教学见习、实习 | 第55-56页 |
| (四) 切实落实青年教师导师制 | 第56-58页 |
| (五) 帮助青年教师制定教师专业发展规划，促进青年教师专业发展 | 第58-60页 |
| (六) 建立健全我国高校教师教育制度 | 第60-62页 |
| 第四部分 结束语 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
