| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| (一)问题的提出 | 第7页 |
| (二)研究目标与方法 | 第7-8页 |
| (三)研究意义 | 第8-9页 |
| 一、中学物理生活化教学的研究历程 | 第9-13页 |
| （一） 中学物理生活化教学思想的历史渊源 | 第9-10页 |
| （二） 国际课程改革关注教育与生活 | 第10-11页 |
| （三） 我国基础教育中生活教育的发展历程 | 第11-13页 |
| 二、中学物理生活化教学思想综述 | 第13-19页 |
| （一） 杜威的实用主义教育思想 | 第13-15页 |
| （二） 陶行知的生活教育思想 | 第15-17页 |
| （三） STS 教育与教育生活化思想 | 第17-19页 |
| 三、高中开展生活化物理教学的理论探讨 | 第19-22页 |
| （一） 相关概念探讨 | 第19-20页 |
| （二） 高中物理生活化教学基本原则 | 第20页 |
| （三） 高中物理生活化教学基本方法 | 第20-22页 |
| 四、高中物理生活化教学实践研究 | 第22-31页 |
| （一） 高中物理生活化教学基本思路与流程 | 第22-23页 |
| （二） 高中物理生活化教学具体做法 | 第23-31页 |
| 1. 从生活现象引入新课教学 | 第23-24页 |
| 2. 用生活经验理解物理概念 | 第24页 |
| 3. 用生活现象理解物理规律 | 第24-25页 |
| 4. 运用物理知识解决生活问题 | 第25-26页 |
| 5. 用与生活实际联系的实验诱发学生的实际应用能力 | 第26-28页 |
| 6. 挖掘生活资源改进物理实验 | 第28页 |
| 7. 用生活语言丰富物理课堂教学 | 第28-31页 |
| 五、高中物理生活化教学案例分析 | 第31-41页 |
| （一） 物理概念课教学案例 | 第31-34页 |
| （二） 规律课生活化教学案例 | 第34-37页 |
| （三） 专题课生活化教学案例 | 第37-41页 |
| 六、结论与反思 | 第41-44页 |
| (一)结论 | 第41-43页 |
| (二)反思 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |