| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第1章 绪论 | 第12-20页 |
| 1.1 选题缘由 | 第12-14页 |
| 1.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第14-15页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第15页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第15-18页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第15-17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4 本文的内容框架 | 第18-20页 |
| 第2章 概念定义与文献综述 | 第20-35页 |
| 2.1 核心概念定义 | 第20-21页 |
| 2.2 智慧教学模式的研究现状 | 第21-25页 |
| 2.2.1 国外研究现状 | 第21-22页 |
| 2.2.2 国内研究现状 | 第22-25页 |
| 2.3 典型《科学》教学模式的研究现状 | 第25-29页 |
| 2.3.1 国外研究现状 | 第25-26页 |
| 2.3.2 国内研究现状 | 第26-29页 |
| 2.4 《科学》课堂评价的研究现状 | 第29-32页 |
| 2.4.1 国内外《课标》中的课程评价 | 第29-30页 |
| 2.4.2 国内外小学科学评价的实践 | 第30-32页 |
| 2.5 小结 | 第32-35页 |
| 第3章 在典型《科学》教学模式中促进培养目标的达成 | 第35-54页 |
| 3.1 《课标》中的智慧教学目标 | 第35-37页 |
| 3.2 布鲁姆认知目标分类对智慧教学的启示 | 第37页 |
| 3.3 在探究式教学模式中实施学生培养 | 第37-48页 |
| 3.3.1 凝练探究阶段的智慧教学目标 | 第37-40页 |
| 3.3.2 构建教学指引框架 | 第40-43页 |
| 3.3.3 促进培养目标达成的策略 | 第43-48页 |
| 3.4 在项目式教学模式中实施学生培养 | 第48-54页 |
| 3.4.1 凝练项目阶段的智慧教学目标 | 第48-50页 |
| 3.4.2 构建教学指引框架 | 第50-53页 |
| 3.4.3 促进培养目标达成的策略 | 第53-54页 |
| 第4章 小学科学课堂中学生培养水平评价指标体系的构建 | 第54-107页 |
| 4.1 基本原则及总体思路 | 第54-57页 |
| 4.1.1 基本原则 | 第54-55页 |
| 4.1.2 总体思路 | 第55-57页 |
| 4.2 探究式教学中学生培养水平评价体系的构建 | 第57-74页 |
| 4.2.1 总体框架 | 第57页 |
| 4.2.2 指标体系 | 第57-59页 |
| 4.2.3 评价内容 | 第59-67页 |
| 4.2.4 四级指标的操作性定义 | 第67-74页 |
| 4.3 项目式教学中学生培养水平评价体系的构建 | 第74-82页 |
| 4.3.1 总体框架 | 第74页 |
| 4.3.2 指标体系 | 第74-76页 |
| 4.3.3 评价内容 | 第76页 |
| 4.3.4 四级指标的操作性定义 | 第76-82页 |
| 4.4 评价步骤与非线性的得分计算 | 第82-85页 |
| 4.4.1 课堂观察与评分 | 第82页 |
| 4.4.2 四级指标得分计算 | 第82-83页 |
| 4.4.3 三级指标得分的非线性计算 | 第83-85页 |
| 4.4.4 总分计算 | 第85页 |
| 4.5 评价体系的检验 | 第85-107页 |
| 4.5.1 有效性检验的过程 | 第86-90页 |
| 4.5.2 有效性检验结果分析 | 第90-107页 |
| 第5章 典型《科学》课堂教学评价APP的开发 | 第107-118页 |
| 5.1 需求分析 | 第107页 |
| 5.2 系统功能设计 | 第107-112页 |
| 5.2.1 功能设计 | 第107-108页 |
| 5.2.2 数据库设计 | 第108-110页 |
| 5.2.3 系统流程设计 | 第110-112页 |
| 5.3 系统开发 | 第112-117页 |
| 5.3.1 开发环境搭建 | 第112-114页 |
| 5.3.2 功能实现 | 第114-117页 |
| 5.4 APP可接受性和实用性检验 | 第117-118页 |
| 第6章 研究总结与展望 | 第118-121页 |
| 6.1 研究总结 | 第118-120页 |
| 6.2 创新之处 | 第120页 |
| 6.3 不足和展望 | 第120-121页 |
| 参考文献 | 第121-126页 |
| 附录A 探究式教学建议 | 第126-133页 |
| 附录B 项目式教学建议 | 第133-139页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第139-140页 |
| 致谢 | 第140页 |