职校生语文能力现状调查及其培养策略探析
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-9页 |
| 第一章 语文能力概述及职校生语文能力培养的特点 | 第9-17页 |
| 第一节 语文能力概述 | 第9-12页 |
| 一、语文能力的概念界定 | 第9-10页 |
| 二、语文能力的结构分析 | 第10页 |
| 三、语文能力的要素分析 | 第10-12页 |
| 第二节 职校生语文能力培养的特点 | 第12-17页 |
| 一、职业教育中语文能力的特定含义 | 第12-14页 |
| 二、职校生语文能力培养的特殊意义 | 第14-17页 |
| 第二章 职校生语文能力的现状调查与思考 | 第17-35页 |
| 第一节 职校生语文能力的现状调查 | 第17-32页 |
| 一、语文能力的分项调查 | 第17-29页 |
| 二、语文能力的综合调查 | 第29-30页 |
| 三、调查结果综述 | 第30-32页 |
| 第二节 对职校生语文能力现状成因的思考 | 第32-35页 |
| 一、主观原因 | 第32-33页 |
| 二、客观原因 | 第33-35页 |
| 第三章 职校生语文能力培养策略 | 第35-49页 |
| 第一节 职校生语文能力的培养目标和原则 | 第35-38页 |
| 一、职校生语文能力的培养目标 | 第35-36页 |
| 二、职校生语文能力的培养原则 | 第36-38页 |
| 第二节 职校生语文能力的培养策略概述 | 第38-39页 |
| 一、基础语文能力的培养策略 | 第38-39页 |
| 二、职业语文能力的培养策略 | 第39页 |
| 第三节 职校生语文能力的具体培养策略 | 第39-49页 |
| 一、教学定位 | 第39-40页 |
| 二、课程设置 | 第40-43页 |
| 三、教材开发和使用 | 第43-44页 |
| 四、教学组织和实施 | 第44-46页 |
| 五、评价机制 | 第46-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-69页 |
| 后记 | 第69页 |
